AD 2 De Fundamentos IV

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
(Fundamentos da educação – 4 Sociologia da Educação) UERJ /CEDERJ

2º AVALIAÇÃO – AD2 (2014_1° Semestre)

Disciplina: Fundamentos da Educação 4 – Sociologia da Educação

Coordenadora: Profa. Dra. Rejane Maria de Almeida Amorim
Professores Tutores a Distância:
Prof. Patrick Martins
Profa. Elane Magalhães

CURSO: Licenciatura em História

POLO: Miguel Pereira

ALUNO: Monique Souza de Almeida dos Santos

MATRÍCULA: 12116090109

DATA: 21 / 04 / 2014

Valores Educacionais e o sentido: Ao ler o texto de Bernard Charlot e assistir o documentário de João Jardim, entendemos o quão é inadequada a atual e ainda antiga estrutura organizacional da Instituição Escola, ou seja, apesar de sabermos que a escola é historicamente considerada um espaço privilegiado do saber, é paradoxal a relação entre a aplicabilidade dos saberes hierarquicamente organizado e a aprendizagem dos mesmos. Tanto no texto “A mobilização no Exercício da profissão docente quanto no filme, é evidente o distanciamento entre a retórica dos docentes e a prática, há a sensação de embate diário na relação ensino aprendizagem, exemplificando melhor, na cena do Conselho de Classe da Escola em Duque de Caxias, as falas e o resultado do conselho nem sempre satisfatórios no tocante da avaliação do conhecimento universal e requerido para aquisição de certificação, mas na fala do aluno Douglas, a satisfação e o desejo não está na certificação, no “passar de ano”, mas sim em estar na escola. O lugar onde ele pode exercer a música, a arte e que de alguma maneira o afasta do tráfico. A escola descarta todos os ensinamentos para a vida prática, a exemplo, quando um aluno entra na aula de Português relatando que passou por um constrangimento dentro do ônibus pelo passageiro pagante que havia o humilhado por ele ser estudante estar sentado. Na hora se o