Graduado

Goiânia, _____ / _____ / _____ Professor: Jailson Silva de Sousa Aluno(a): ____________________________________ Série: 6° ano _____ Valor: 7,0 Valor obtido: __________ AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA 1. 2. 3. 1- Observe esta tirinha com bastante atenção: (1,0) Agora, responda as questões relacionadas a charge acima. a) O que está ocorrendo no local representado ? [pic] [pic] b) Qual é a sua opinião a respeito dessa situação? [pic] [pic] 2- O homem transforma a natureza e causa impactos sobre o meio ambiente por provocar alterações na cadeia alimentar, erosão do solo, poluição do ar, do solo, da água, entre outros fenômenos. Analise as proposições abaixo sobre a relação do homem com a natureza. (1,0) I. Os impactos ambientais que ocorrem em um ecossistema natural, principalmente a devastação das florestas tropicais, resultam, entre outras causas, da extração da madeira, de projetos agropecuários, da mineração e da propagação de fogo resultante de incêndios. II. A principal consequência do desmatamento é a destruição da biodiversidade, seguida de genocídio* e etnocídio* das nações indígenas, de erosão e empobrecimento dos solos, de enchentes e assoreamento dos rios, entre outras. III. A padronização dos cultivos (monocultura), como os cinturões (belts) do trigo…

ÁGUA A água é uma substância química composta de hidrogênio e oxigênio, sendo essencial para todas as formas conhecidas de vida na terra.[2] A água na Terra se move continuamente segundo um ciclo de evaporação e transpiração (evapotranspiração), precipitação e escoamento superficial, geralmente atingindo o mar. A evaporação e a transpiração contribuem para a precipitação sobre a terra. A água é essencial para os humanos e para as outras formas de vida. Ela age como reguladora de…

a água possui propriedades importantes que serão discutidas ao longo do texto. Dentre as principais propriedades podemos destacar as pontes de hidrogênio, a coesão, aderência e tensão superficial e algumas características tais como o calor específico e a capacidade térmica da água. Algumas questões fundamentais sobre a água englobam a sua ocorrência, distribuição e disponibilidade no mundo. A chamada hidrosfera ocupa 70% da superfície da Terra e compreende os oceanos, as águas…

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA CREDE 15 – TAUÁ “Refletindo sobre a prática nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Biologia e Química” TAUÁ-CEARÁ 2011 “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire) INDÍCE 1. Justificativa 2. Objetivos 3. Metodologia 4. Cronograma de desembolso 5. Memória de cálculo – 2011 6.…

O CICLO DO CARBONO E SUA IMPORTÂNCIA PARA A VIDA NA TERRA. THE CARBON CYCLE AND ITS IMPORTANCE TO LIFE ON EARTH. Resumo O carbono é um dos elementos mais importantes da natureza, pois está presente em quase todos os compostos orgânicos essenciais à vida e participa de reações químicas fundamentais para a manutenção da vida na Terra. Por meio da pesquisa de 10 artigos científicos, que relatavam sobre o fluxo de CO2, reservatórios de carbono, alterações do CO2 na fotossíntese e as…

org/licenses/by/2.5/ Licença (abreviatura “cc-by”), Versão 2.5. Universidade Virtual Africana 2 Índice I. Química Ambiental ____________________________________ 3 II. Pré-requisitos ou Conhecimento do Curso III. Tempo ____________________________________________________ 3 IV. Materiais _____________________ 3 _________________________________________________ 3 V. Fundamentos do Módulo ______________________________________ 3 VI. Conteúdo…

não só entre os cientistas, mas também entre políticos, governos e sociedade. O aquecimento global ocorre em função do aumento da temperatura do planeta causado principalmente pela alta concentração de certos gases atmosféricos, principalmente o dióxido de carbono (CO2), o metano (CH4) e o óxido nitroso (N2O), entre outros. O dióxido de carbono, ou simplesmente gás carbônico, é o maior vilão dessa história, pois tem sido lançado em grande quantidade na atmosfera nas últimas décadas,…

Sumário. 1. Introdução. 2. Objetivos. 3. Recursos. 4. Conteúdos Curriculares. 4.1. 6° Ano do Ensino Fundamental. 4.1.1. Português. 4.1.2. Matemática. 4.1.3. Ciências. 4.1.4. Geografia. 4.1.5. História. 4.1.6. Educação Física. 4.1.7. Artes. 4.1.8. Ensino Religioso. 4.1.9. Inglês. 4.2. 7° Ano do Ensino Fundamental. 4.2.1. Português. 4.2.2. Matemática. 4.2.3. Ciências. 4.2.4. Geografia. 4.2.5. História. 4.2.6. Educação Física. 4.2.7. Artes. 4.2.8. Ensino Religioso. …

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO: Ciências Biológicas DISCIPLINA: Ciências do Sistema Terra PROFESSOR(ES): Marcos Machado CRÉDITOS: 4 UNIDADE/EAD: 1000 HORAS/AULA TOTAIS: 68 ANO/SEM.: 2015/1 PLANO DE APRENDIZAGEM – ALUNO EMENTA: A disciplina Ciências do Sistema Terra compreende nosso planeta como um sistema integrado único que provê um argumento unificador capaz de analisar as inter-relações entre todos os componentes do…

Disciplina: Professora: Cidade – Estado Ano INTRODUÇÃO Nas aulas oferecidas ao ensino médio, a química vem sendo dada por meio de transmissão de conteúdos que devem ser decorados pelos alunos e posteriormente trazidos a tona na hora da prova, sem formação de significado nem nenhum tipo de contribuição para a formação cidadã dos alunos, caracterizando o ensino tradicional. Os conteúdos são inúmeros, extensos e não tem muito sentido para o aluno, que passa a rejeitar a…