Aula Tema Tres Projeto De Vida

COUTO DE ANDRADE AULA TEMA 03 ATIVIDADE DE COLABORATIVA PROJETO DE VIDA: “O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER?”. SAMIR GARCIA – RA: 6450285190 FÁBIO CHIM – RA: 6448317268 PAULO BORGES – RA: 6452331035 DIEGO TOSZE – RA: 6657380765 TALLIS MACHADO – RA: 6817456643 RIO GRANDE, 28 DE MARÇO DE 2013. ANHANGUERA EDUCACIONAL ENG. DE AUTOMAÇÃO E CONTROLE TURMA 1º/2013 D.P.P. PROFESSORA VIVIANE COUTO DE ANDRADE AULA TEMA 03 ATIVIDADE DE COLABORATIVA PROJETO DE VIDA: “…

Trabalho referente à cadeira de Estudos Disciplinares I do curso de graduação à distância em Artes Visuais da Universidade Paulista – Polo Bom Despacho; Minas Gerais. BOM DESPACHO – MG 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 TEMA, OBJETIVO E RESUMO DA TESE................................................................. 4 1.1.1 Silvânia Costa (Docente de Língua Portuguesa)................................................ 5 1.1.2 Mercia Antônia Pontes (Docente de Geografia)

PARA QUÊ E COMO ELABORAR PROJETOS EM SALA DE AULA Conforme Celso Antunes (2012) “um projeto é, em verdade, uma pesquisa ou uma investigação (...) sobre um tema ou um tópico que se acredita interessante conhecer. (...) A forma mais convencional, entretanto, de se estudar Projetos, é considerá-los como um complemento aos elementos sistemáticos de uma ou de algumas disciplinas, (...) usados para explorar conceitos e conteúdos.” Um projeto de estudos, ou projeto de aula, pretende servir ao…

AULAS DE ÉTICA – UMA NOVA PERSPECTIVA PARA A ESCOLA ESTADUAL FLORIANO VIEGAS MACHADO Cristiano da Silveira Longo¹; Luan Fernando Schwinn Santos²; Nair Martins Rocha²; Paola Souza de Castro². ¹ Orientador do projeto do PIBID em Psicologia; ² Bolsistas do PIBID em CAPES/UFGD. RESUMO O presente trabalho é um relato de experiência vivida durante a docência de psicologia na Escola Estadual Floriano Viegas Machado através do PIBID, que é um programa de incentivo à docência do qual fazemos

Projeto e Plano de Aula: Passo a passo 1º Passo: Tema Escolha um tema geral para a sua aula; 2º Passo: Série ou turma É preciso ser identificado para saber qual o tipo de atividade poderá ser aplicado para os alunos de acordo com a sua idade e suas dificuldades; 3º Passo: Duração Nem sempre a duração do plano de aula ou de um projeto tem a duração prevista ou recomendada, pode ser que dure mais ou menos, depende muito do tempo e do processo de andamento de cada atividades e das dificuldades da

Aula tema 01 3. Atividade de Autodesenvolvimento Esta tarefa você realiza individualmente por meio de um roteiro de trabalho e requer diferentes níveis cognitivos para sua solução. O objetivo é fixar, aprofundar e aplicar os conceitos estudados. Caso tenha interesse, você poderá trocar ideias com o seu professor-orientador na sua unidade. Importante: Esta atividade não valerá nota, portanto, você não deverá entregá-la ao seu professor-orientador na unidade de ensino. No entanto, sua…

EDUCAÇÃO PELA PESQUISA. CONSTRUINDO O PROTAGONISMO JUVENIL NAS AULAS DE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA Profª drª Izabel Castanha Gil izabel.gil@etec.sp.gov.br Profª Maria Emília F. Fortes de Luccas meluccas@hotmail.com ETEC Prof. Eudécio Luiz Vicente – Adamantina/SP Resumo A experiência relatada versa sobre uma prática pedagógica desenvolvida na segunda série do ensino médio na ETEC Prof. Eudécio L. Vicente, em Adamantina/SP, desde o ano de 2010, envolvendo Sociologia, Filosofia e…

Aula-tema 03: Projeto de Vida: O Que Você Quer Ser Quando crescer? Importante: Na aula-tema 03 esta atividade deverá ser entregue ao seu professor-orientador na unidade de ensino e será avaliada para compor a nota do 1º bimestre Não perca o prazo de entrega estipulado em calendário. Objetivo: Apresentar as conclusões da equipe sobre os temas referentes às aulas-tema 01 e 02. TAREFA: Passo 1 Discutir as conclusões da equipe e definir uma opinião consensual sobre o material produzido…

Nacionais – Ensino Médio. Como princípio norteador da educação básica, a interdisciplinaridade coloca importantes desafios aos professores nas áreas de organização, de integração interpessoal e de conhecimentos. Apesar disso, ela tem ganho espaço na vida das escolas. A partir da identificação dos mecanismos que os professores utilizam para integrar a Física às outras disciplinas em determinada escola, levantamos elemen-tos que permitem compreender como a interdisciplinaridade pode ser…

9- REGÊNCIA (INTERVENÇÃO PRÁTICA) Após ministrar as 6 aulas na série escolhida relate aqui sua experiência seguindo o roteiro para relato de regência (atividade 10 do plano de estágio). Escola: Colégio Estadual João Plath Ensino Médio. Série: 3ª Turma: B . Turno: matutino Tema: Segunda guerra mundial. Dias: 28/08/14, 03/09/14, 04/09/14 e 10/09/14 Nº de aulas: 06 1 - Primeira aula - Bom a regência foi a parte mais interessante do estágio juntamente com a observação, porque é na regencia…