Aula Tema 03 A Coesão Textual

Coerência e coesão - Aula 04 Coerência e Coesão Olá, discente! Vamos continuar nosso estudo sobre a prática da comunicação escrita. Você já entendeu que a leitura é fundamental para ter ideias. Quanto mais você lê, maior é a quantidade e a qualidade das informações que poderá utilizar para produzir seus textos. É nesse momento que surgem as ideias e você as expressa em frases. Mas frases soltas ainda não formam um bom texto. É necessário uni-las para que tenham um sentido lógico. Essa união

| | |- Elaboração de Projeto de Pesquisa. | |Metodologia |- Aulas expositivas e práticas com a proposição de atividades individuais e equipe. | | | |-

gêneros textuais o tempo todo, ou seja, temos uma relação estreita com os textos escritos. Acredita-se que para formar bons leitores e escritores é essencial propor aos estudantes situações de leitura e escrita, desde o Ensino Fundamental, utilizando diversos gêneros. No entanto, para escrever bons textos, também é necessário adequá-los à nova regra ortográfica, que entrará em vigor em 2012. Neste desafio você e seu grupo estudarão o conceito de leitura, os gêneros textuais…

seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina, e  observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. DESAFIO A leitura e escrita são atividades presentes no dia a dia, pois estamos expostos aos diferentes gêneros textuais o tempo todo, ou seja, temos uma relação estreita com os textos escritos. Acredita-se que para formar bons leitores e escritores é essencial propor aos estudantes situações de leitura e escrita, desde o Ensino Fundamental, utilizando diversos

AULA TEMA 01 1 - Apesar do próprio nome da disciplina já indicar o seu objeto de estudo, existe um grande diferencial da Linguística Textual em relação aos tradicionais exercícios de interpretação de texto em sala de aula. Esse diferencial consiste em abordar o texto a partir dos: R = processos de constituição e funcionamento dos textos, considerados uma forma de interação verbal e social. 2 – A Linguística Textual, em seu histórico, percorreu três fases distintas. Na análise…

Comunicação e Expressão TURNO: Noturno PROFa.: Erotides Maria Pereira EMENTA: Leitura de textos de interesse da área de saber do curso. Produção oral e escrita a partir de textos lidos. Tópicos lingüísticos para o trabalho com a produção textual: relações textuais (coesão, coerência, organização retórica etc); relações semânticas; relações morfossintáticas. Processo argumentativo. Uso da variante padrão. OBJETIVOS DA DISCIPLINA: I. Contribuir para que o aluno repense sua…

- Objetivos Gerais Ler, interpretar e reconhecer diferentes gêneros textuais (literários, jornalísticos, humorísticos, publicitários), associando-se às sequências discursivas básicas (narração, exposição, argumentação, descrição e injunção). Produzir textos com coerência e coesão, considerando as condições e especificidades da produção e utilizando recursos próprios da escrita, em função do projeto textual. Reconhecer a língua materna como veiculo de participação social e geradora…

Temático Tema/Tópico Habilidades e Detalhamentos das Habilidades Metodologia Conteúdo Avaliação Número de aulas Recuperação COMPREENSÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. Contexto de produção, circulação e recepção de textos. 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e…

fatos históricos da nossa cidade, o gênero textual escolhido para este trabalho foi a História em Quadrinhos que é colorido, ilustrado e cheio de recursos gráficos que estimulam a curiosidade e a diversão. O projeto foi o ponto de partida para desenvolver atividades de trouxesse melhorias no diagnóstico inicial de leitura e escrita da turma. Sendo assim as histórias em quadrinhos foi uma excelente opção para incentivar a leitura dos alunos. Este gênero textual faz parte do cotidiano da…

políticos; é através dela que damos significado as coisas”. (p.03) “Considerando os quatro fatores fundamentais que constituem a linguagem humana: o físico (anatômico, neurológico, sensoriais); o sociocultural; o psicológico (emocionais, afetivos, perceptivos imaginativos lembraças, inteligência); e o linguístico (estrutura e funcionamento da língua). Sem um desses fatores , não haveria equilíbrio psicológico para desenvolver a linguagem”. (p.03) 1.2 CONCEPÇÕES DA LINGUAGEM “A…