pedagogia

Caiapônia-GO 2014 ALINE ANDRIELLE ALMEIDA DE SOUZA SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Angelina Aparecida Dorth Cavalheiro Romero Tutor de sala: Marilana Arlinda Marques Caiapônia-GO 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO........................................................................................04 2 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.........................................................05 3 ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA...........................................09 4 RELATÓRIO DE ESTÁGIO...................................................................17 5 ROTINA...................................................................................................24 6 REFERENCIAL TEÓRICO....................................................................25 7 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO...........................................................26 8 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO..............................................................................................30 9 RELATO DE ESTÁGIO...............................................

MUCURI/UFVJM FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA FLORESTAL PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL DIAMANTINA - MG NOVEMBRO 2007 SUMÁRIO Item SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 2. APRESENTAÇÃO 3. A UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI 3.1 Histórico 3.2. Justificativa 4. OBJETIVOS 4.1. Na dimensão do conhecimento 4.2. Na dimensão das habilidades intelectuais 4.3. Na dimensão das atitudes 5. PERFIL PROFISSIONAL…

‘solicitações’ que se repetiam. Na discussão sobre suas atividades era constante a demanda por apostilas ou alguma material que pudesse servir como modelo. E por mais que fosse organizado algum, as dificuldades continuavam, constatando-se que algumas professoras não conseguiam aliar a teoria que recebiam com a prática que buscavam desenvolver. Tome-se como exemplo os fragmentos de relatos das professoras durante uma das reuniões mensais de avaliação: - “Às vezes me vejo diante de…

José Pedro Sarmento de Rebocho Lopes Marina Tranchitella Porto, 2013 Tranchitella, M.(2013). O GERENCIAMENTO DE RISCOS EM EVENTOS ESPORTIVOS: um estudo com corridas de rua. Porto. M. Tranchitella. Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. PALAVRAS–CHAVE: DESPORTO, EVENTOS, GESTÃO DE PROJETOS, GERENCIAMENTO DE RISCOS, CORRIDA DE RUA, STAKEHOLDERS. II Dedicatória À tia Celina (em memória), ao amigo Marlon (em memória), que…

divulgação do conhecimento científico produzido pelos docentes do Grupo Polis Educacional e também por outros colaboradores interessados em prover nossa comunidade com temas abrangentes e diversificados. Neste número encontramos artigos das áreas de Ciências Sociais Aplicadas e Saúde. O primeiro artigo da área de Ciências Sociais Aplicadas, de Bruno Cruz Talon, aborda a Agenda 21: Mecanismo de Participação Social para a Sustentabilidade. O segundo artigo, de Maria Ângela Lourençoni,…

origem e a expansão das doenças infecciosas, no que se refere ao debate teórico e às concepções sobre o tema, distinguiam basicamente dois grupos de profissionais da saúde: os contagionistas e os infeccionistas. Os contagionistas defendiam que a trasmissão das doenças acontecia pelo contágio, ou seja, pelo contato direto ou 2 CORBIN, Alain: Saberes e odores. O olfato e o Imaginário Social nos séculos XVIII e XIX. São Paulo: Companhia da Letras, 1987. p.43. 15 indireto…