ppp historia ceres

parâmetro para as discussões vindouras sobre as mudanças sugeridas para o referido Curso de História. O presente texto foi construído em encontros sistemáticos, que estabeleceram sua estrutura e forma redacional. Todos os tópicos foram exaustivamente discutidos com os participantes das reuniões. Foram também estabelecidos contatos via correio eletrônico com os dois professores do Curso que se encontram afastados para qualificação. A arquitetura do texto foi estabelecida consensualmente em basicamente três partes: Histórico; Diagnóstico e Projeto Político-Pedagógico. Na primeira delas fazemos um resgate da trajetória do Curso de História desde os primeiros momentos do CERES no Seridó, até os dias atuais. Na segunda parte há um levantamento e análise de todos os dados referentes ao Curso, seus pontos fortes e fracos. Por fim, propomos o Projeto Político-Pedagógico para o Curso de História. Esperamos que o nosso esforço para pensar o Curso de História, seu potencial, problemática e superação, sirva como base para o debate que se seguirá a esse documento. Prof. Iranilson Buriti de Oliveira Coordenador do Curso de História - Campus de Caicó 3 4 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. Histórico do Curso de História – CERES / Campus de Caicó 2. Diagnóstico do Curso 2.1. Caracterização do Curso 2.2. Corpo docente 2.3. Corpo discente Ingresso e saída 04 07 07 08 08 08 2.4. Estrutura Curricular do Curso de História (em vigor) 2.5. Estrutura de apoio didático e de pesquisa 2.6.…

tempo revisando minha precária tradução do Abstract. Ao prof. Dr. José Machado Pais, dedico especial agradecimento pela acolhida e orientação durante o estágio de doutorado realizado no Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, Portugal. Ao longo da caminhada do doutorado participei de dois grupos de estudos e pesquisas que proporcionaram discussões, leituras, compartilhamento de idéias e trocas de experiências fundamentais ao desenvolvimento do trabalho e também a…

institucional. Desde 2007, passou a fazer parte do Grupo Anhanguera Educacional, reconhecido pelo compromisso com a qualidade do ensino e pela forma moderna de gestão. A Universidade Anhanguera – Uniderp, por meio da Portaria 4.069, de 29 de novembro de 2005, foi credenciada pelo Ministério da Educação (MEC) para oferecer cursos de Educação a Distância e se tornou referência nessa modalidade de ensino. Em pouco tempo, expandiu-se para todas as regiões do país. Atualmente a instituição…

PREVIDENCIA SOCIAL. DELESP - DELEGACIA DE CONTROLE DE SEGURANÇA PRIVADA. DF - DISTRITO FEDERAL. DG/DELESP - DIRETOR GERAL DO DEPTO DE POLICIA FEDERAL. FBI - FEDERAL BUREAL OF INVESTIGATION. H/A - HORA AULA. IFCH - INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS. JB - JORNAL DO BRASIL. MODUS OPERANDI - DO LATIN MODO DE OPERAÇÃO. ONG - ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL. P. - PÁGINA PM´S - POLICIAIS MILITARES. PSP - POLICIA DE SEGURANÇA PUBLICA ALTERADA PARA POLICIA DE SEGURANÇA PRIVADA.…

Centros Universitários, Unidades Departamentos, Órgãos Suplementares, Forum de Ciência e Cultura e a Prefeitura Universitária. 1.3.1. Órgãos de Estrutura Superior A REITORIA é o órgão de direção mais importante da Universidade. Cabe ao Reitor supervisionar, promover, fiscalizar e coordenar a realização e o desenvolvimento do ensino e da pesquisa, proporcionando aos órgãos coletivos e de execução os elementos necessários ao desempenho de suas funções, na forma da legislação que regula o…

PROCESSOS GERENCIAIS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS Março de 2010 Versão Revisada em Agosto de 2012 Reitora: Cláudia Schiedeck Soares de Souza Pré-Reitor de Ensino: Sérgio Wortmann Diretor do Câmpus: Paulo Roberto Sangoi Telefone: (51) 3930-6010 e-mail: sangoi@poa.ifrs.edu.br Vice-Diretor do Câmpus e Diretor de Ensino: Júlio Xandro Heck Telefone: (51) 3930-6010 e-mail: julio@poa.ifrs.edu.br Endereço: Rua Coronel…

..................................................... 1.6 - METODOLOGIA......................................................................................................... 1.6.1 - PERGUNTAS DE PESQUISA.................................................................................. 1.6.2 - DESIGN DA PESQUISA.......................................................................................... 1.6.3 - TIPOS DE DADOS…

habilidades necessários para o desempenho das atividades e desenvolver habilidades de pesquisa em Enfermagem. Como marco referencial, foi escolhido a Teoria das Necessidades Humanas Básicas (NHBs), de Wanda A. Horta, sendo esta utilizada na assistência ao paciente e na reformulação da ficha de atendimento da instituição, objetivando a sistematização do atendimento. Para o objetivo de desenvolver educação continuada, com a equipe do SAMU, utilizamos como referencial a proposta pedagógica…

Mestrado Bibliografia. 1. Administração estratégica 2. Estratégia 3. Planejamento estratégico 4. Jogos de empresas I. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP II.Título. CDD – 658.4012 iv DAVID KALLÁS BALANCED SCORECARD: APLICAÇÃO E IMPACTOS. UM ESTUDO COM JOGOS DE EMPRESAS Dissertação apresentada à Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre em…

AVALIAÇÃO ............................................................................................. 72 11. REFERÊNCIAS......................................................................................... 74 ANEXO I........................................................................................................... 75 CORPO DOCENTE.................................................................................................................................75 QUADRO…