Aula Tema 02 Cultura

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Giovana Claudino Pereira de Oliveira Teresinha Vital Eyroff Maria Eugênia Cardoso Professora- Tânia Regina Cardoso Fabris Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (ART 0026) – Prática do Módulo IV 12/04/2012 1 TEMA: A IMPORTÂNCIA DO DESENHO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL As reflexões diante da importância do desenho no desenvolvimento infantil permitem-no o conhecimento acerca do desenho como forma de expressão e comunicação, onde se…

Aula-tema 01: Introdução ao estudo das Ciências Sociais Apresente-se aos demais membros da equipe. Diga seu nome e a unidade em que estuda, fale sobre a sua cidade e o que gosta de fazer. Após as apresentações, pensem em estratégias de comunicação para a realização da atividade proposta. Como seria elaborar um portfólio criativo sobre a sociedade brasileira? Aula-tema 02: Cultura O que define a cultura brasileira e o ser brasileiro? É possível dizer que existe uma única cultura brasileira

calendário das competições, fotos dos eventos, entre outros. Também encontramos a opção de inscrição para as competições, como nos naipes masculino e feminino para 2010. Disponível em: <http://www.brazilianjiujitsu.com.br/site/default.asp>. Acesso em: 02 jun. 2010. 9. Site da Federação Brasileira de Aikido. O surgimento da FEBRAI foi atender primeiramente aos anseios dos filiados em ter uma Federação que abrangesse todo o território Nacional. Seu principal objetivo e a divulgação…

14/02/2014 Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Tema 2: O Campo de Atuação da Educação Não Formal Introdução • A educação não formal ampliou o campo de atuação do pedagogo. • Desse modo, parece oportuno entender o que abrange o campo de atuação da educação não formal. Introdução • Nesta aula, você aprenderá sobre:  O surgimento e as características da educação não formal.  Os campos de atuação da educação não formal (educação comunitária).  Relações entre a…

.......................01 3. JUSTIFICATIVA.............................................................................................02 4. BJETIVOS......................................................................................................02 5. DESENVOLVIMENTO......................................................................................02 6. FECHAMENTO DO PROJETO........................................................................03 7. AVALIAÇÃO.......................

de arte e seu ensino Belas Artes/Artes e Ofícios/Artes Plásticas/Artes Visuais/Cultura Visual Função Social da arte/arte e reconstrução social Arte como expressão/linguagem/cognição/ Vertentes essencialistas e contextualistas no ensino da arte Arte/educação como expressão pessoal e cultura Arte/educação - modernidade e pós modernidade METODOLOGIA: A metodologia adotada nesta disciplina reúne aulas expositivas, leituras e discussão de textos, dinâmicas de grupo e…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO)........................................................................................................... 7 4 ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE .................................................. 10 5 OBESERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBESERVAÇÃO) ...................... 12 5.1. DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 1..................................................................12 5.2. DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO…

..................... 01 3. JUSTIFICATIVA............................................................................................ 02 4. OBJETIVOS.................................................................................................. 02 5. DESENVOLVIMENTO.................................................................................. 02 6. FECHAMENTO DO PROJETO................................................................... 03 7. AVALIAÇÃO......................

RESGANTANDO A CULTURA.” PBÚLICO ALVO: ALUNOS DO 1ºANO DO ENSINO MÉDIO. ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA-LITERATURA TURNO: TARDE INÍCIO: FEVEREIRO / 2012 TÉRMINO: NOVEMBRO /2012TEMPO DE EXECUÇAO: PROJETO CULTURAL ANUAL. BARRA DE SANTANA, 05 DE NOVEMBRO DE 2012. “A INFLUÊNCIA DA LITERATURA RESGANTANDO A CULTURA” 1. PROBLEMA: Como a literatura influencia e resgata a cultura em sala de aula? 2. JUSTIFICATIVA: Este projeto cultural tem por relevância, influenciar e…