Aula Tema 02 Cultura

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIVERSIDADE DE OSASCO RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE OSASCO 2011 Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Questão 01 Resposta: Cadeia Alimentar Questão 02 Resposta: Uma aeronave brasileira Questão 03 Resposta: Ao ciclo biogeoquímico da água Questão 04 Resposta: Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos que compõem a vida na Terra

de modo crítico, criativo e responsável nas relações com o outro e com o mundo. TEMA DE ESTUDO 03/02 07/02 Metodologia da aula Procedimentos e critérios de avaliação Peso Materiais de apoio Recepção aos alunos - Apresentação da disciplina e do programa de atividades; - Objetivos do Eixo de Formação Humana Descrição das atividades a serem realizadas pelo aluno antes da aula 10/02 A Universidade e o Universitário Leitura do Plano de Ensino…

urma 2005-2009) (Turma Luciano Pereira da Silva* O presente texto tem por interesse apresentar algumas questões teóricas e metodológicas, assim como e especialmente, alguns resultados sobre a disciplina de Arqueologia realizada entre 29/01 a 04/02/2006 com a turma de professores indígenas 2005-20091 do 3º Grau Indígena. Chamo a atenção para o fato que este texto foi escrito em especial, para os professores indígenas do 3º Grau Indígena. A Arqueologia no Projeto 3º Grau Indígena …

Seminário – 2,0 = 10,0 pontos) VALOR: 2,0 pontos PRINCIPAIS CRITÉRIOS DE PARTICIPAÇÃO: (os tutores apresentarão os temas e as especificidades dos seminários nos encontros presenciais!) 1. Conteúdo, Originalidade e boa apresentação se configuram como itens importantes na avaliação dos seminários; 2. É fundamental a sua participação na apresentação dos colegas; 3. Os temas apresentados podem aparecer nas provas da disciplina; 4. Não deixe a atividade nem a…

..........01 3.JUSTIFICATIVA......................................................................................................02 4.OBJETIVOS............................................................................................................02 5.DESENVOLVIMENTO............................................................................................02 6. FECHAMENTO DO PROJETO..............................................................................03 7. AVALIAÇÃO...........

Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Índic e Tema 01: Fundamentos Epistemológicos da Ciência Geográfica  6 Tema 02: Da Geografia Aprendida à Geografia Ensinada na Contemporaneidade  28 Tema 03: Geografia, Temas Transversais e os Desafios da Interdisciplinaridade  46 Tema 04: A Ciência

02/05/2013 AULA 2 Organização Social no Brasil Profª Maria Clotilde Bastos Temas da aula: Tema 3: O desenvolvimento brasileiro a partir de Caio Prado Jr. Tema 4: As referências teóricas presentes na obra antropológica de Gilberto Freyre. Objetivos da aula Tema 3 •Quais os pontos originais da análise históricoeconômica feita por Caio Prado Jr.? •Qual a importância da colonização portuguesa na compreensão da formação da economia brasileira? •Qual a caracterização…

17/02/2014 Tema 02: O professor e o uso de estratégias para um ensino de qualidade em Ciências. Objetivos: • De que maneira a escola conseguirá, ao final do processo educacional, contribuir para a formação de um cidadão capaz de transformar e atuar na sociedade? • Quais as diversas definições do meio ambiente apresentadas no texto? Objetivos: • Segundo o PCN de Ciências, como o Meio Ambiente deve ser trabalhado na escola, no primeiro ciclo? 1 17/02/2014 Construção da cidadania • A…

como a tradição de seu povo , só mulheres adultas podem ter tranças .A escola é o espaço onde se encontra maior diversidade cultural na qual exploraremos a heterogeneidade ,preconceitos raciais, buscando as origens dos alunos, suas descendências, cultura que estão inseridas: como comida típica, costumes, danças, lendas e religião. Por isso trabalhar as diferenças é um desafio para o professor ,por ele ser um mediador do conhecimento, ele deve usar sua criatividade para a elaboração de…

Tema: A ditadura militar no Brasil Turma: 8ª série 802 Duração: Seis (06) aulas Justificativa: A ditadura militar foi um regime de governo que perdurou por mais de vinte anos, iniciando com o golpe militar em 1964 até 1985. Este período ficou marcado na história do Brasil como “os anos de chumbo”, pois os governos dos generais, por meio dos atos institucionais, se tornaram verdadeiras ditaduras, com o poder concentrado nas mãos dos generais-presidentes. Mas, muito mais do que…