Aula Fração

Coorientadora: Carla Andrea Stoffel Supervisora: Ana Guerra Resumo Este artigo tem como finalidade reforçar, aprofundar ou suprir as carências que se fazem presente no conteúdo da fração, através de ações didáticas pedagógicas. Visa incentivar os alunos a aprender através de atividades diferenciadas podendo assim transformar as aulas de Matemática em momentos prazerosos e interessantes, visa minimizar as desigualdades que resultam das diferentes realidades dos educando, como também…

Fração é uma forma de se representar uma quantidade a partir de um valor, que é dividido por um determinado número de partes iguais. Como é que você representaria a quantidade referente ao número 1 que foi dividida em 8 partes iguais? Simplesmente através da seguinte fração: Generalizando, a fração é a representação genérica do valor a que é dividido por b partes iguais, sendo b ≠ 0. Em toda fração, o termo superior é chamado de numerador e o termo inferior chamamos de denominador.…

vida, e sempre me deu suporte no decorrer dos anos para a realização de produções acadêmicas me proporcionando momentos de aprendizado e grande alegria porque juntos somos invisíveis. Por fim, agradeço a minha turma de matemática amigos e colegas de aula que sempre estiveram comigo á todos os meus parceiros de jornada que me ajudaram, direta ou indiretamente, o meu muito obrigado. Dayana Lopes dos Santos Agradecimentos (T) RESUMO OLIVEIRA,…

1 RELATÓRIO DE AULA 6° ANO.............................................................3 2.2 PLANO DE AULA 6° ANO......................................................................4 2.3 RELATÓRIO DE AULA 7° ANO..............................................................4 2.4 PLANO DE AULA 7° ANO.......................................................................5 2.5 RELATÓRIO DE AULA 8° ANO..............................................................5 2.6 PLANO DE AULA 8° ANO.........

Centro Estadual de Educação Básica para Jovens e Adultos na cidade de Rio Negro na disciplina de Matemática em uma turma de 6ª e 7ª Série do ensino fundamental. As aulas foram ministradas em sala de aula por uma professora substituta ao professor regente. Entre os itens observados estão também as caracterizações do colégio e da sala de aula, a metodologia usada pela professora, o perfil dos alunos, os níveis de conhecimento e a interação dos mesmos. O estágio tem por finalidade o…

INCORPORADORA DE IMÓVEIS X FRAÇÃO IDEAL ÍNDICE RESUMO 1. INTRODUÇÃO 1.1 Considerações Iniciais 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivos Gerais 2.2 Objetivos Específicos 3. METODOLOGIA 4. PESQUISA INDEPENDENTE 4.1 Fração Ideal 4.1.1 Conceito 4.1.2 Objetivo da Fração Ideal 4.1.3 Cálculo da Fração Ideal 5. A EMPRESA 5.1 Incorporadora de Imóveis Caraguá LTDA EPP 5.2 Uso da Fração Ideal 6. CONCLUSÃO 7. ANEXOS 8. BIBLIOGRAFIA RESUMO Durante o…

sujeitos; e significativos resultados da sequência didática como: o resgate da memória matemática na construção e organização das questões problemas; a formalização da regra da operação com fração; e a melhoria considerável na resolução dos problemas. Palavras-chave: Educação Matemática, Engenharia Didática, fração, Surdo, ouvinte. Comunicação XIV CIAEM-IACME, Chiapas, México, 2015. Engenharia Didática: operações com frações para alunos surdos e ouvintes Introdução Considerando que…

EXPRESSÕES NUMÉRICA ENVOLVENDO POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO. IV - RESOLVER PROBLEMAS ENVOLVENDO INFORMAÇÕES A PARTIR DE UM GRÁFICO --- (D36)  Saber quais são os números naturais;  Ser capaz de dizer a diferença entre números naturais e algarismos;  Aula expositiva  Reconhecer os algarismos romanos;  Cartazes  Ser capaz de realizar cada uma das 4  Vídeos operações fundamentais;  Lista de exercícios para que  Reconhecer as figuras geométricas sala e em casa  Incentivar o…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO DEPARTAMENTO DE AGROTECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS DE LABORATÓRIO EM QUÍMICA GERAL DETERMINAÇÃO DA VISCOSIDADE DE UM LÍQUIDO (5ª Aula) CARAÚBAS-RN 15/08/2013 OBJETIVOS O objetivo da quinta aula prática de laboratório de química geral foi: Determinar a viscosidade de um líquido utilizando o método de Stokes; Possibilitar a interação aos alunos na determinação da viscosidade…

WESLEY MEDEIROS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll SÃO PAULO/SP 2014 UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO UNICASTELO CRISTIANE DA SILVA AZEVEDO CAMPOS A RELAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INTRODUÇÃO DOS JOGOS DIDÁTICOS NA APRENDIZAGEM DE FRAÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ll Projeto de Pesquisa para avaliação da disciplina Projetos…