Aula Eventual

Pessoal com base no disposto nesta Resolução, seus Anexos e em Instruções Complementares. § 1º - Observado o disposto nesta Resolução e a conveniência pedagógica, compete à escola estabelecer critérios complementares para atribuição de turmas, aulas e turno aos servidores efetivos. § 2º - Os critérios complementares serão amplamente divulgados na comunidade escolar, antes do início do ano letivo, após aprovação pelo Colegiado da Escola, registro em ata e validação pela…

1)Leia o caso abaixo e responda à questão relacionada. Desenvolva sua Fundamentação com base na leitura indicada no seu plano de aula e por seu professor. Tragédia. "Acidente deixa gravemente ferido deputado Fernando Carli Filho. Violenta colisão na madrugada matou dois jovens no bairro Mossunguê". Fonte: Redação Bem Paraná, disponível em http://www.bemparana.com.br, última atualização em 07/05/09 às 12:43 "Concluído pela polícia polícia paranaense o inquérito que investigava o

Manual; c-) mediar a composição das equipes; d-) estabelecer as datas para receber: o Formulário de Composição das Equipes e o Cronograma de Atividades Previstas; e-) encaminhar ao Coordenador Auxiliar do Curso as eventuais Cartas de Apresentação para que sejam assinadas; f-) esclarecer eventuais dúvidas quanto à forma de realização das APS do semestre junto às equipes; g-) receber o trabalho escrito – uma cópia impressa, outra em CD-RW - na data estabelecida pelo Coordenador Auxiliar do…

Faculdade de Tecnologia de Curitiba (FATEC-PR) HORÁRIO DE AULAS 2014 - 2º SEMESTRE Versão 09 – 25/07/2014 DIA HORÁ RIO Administração (Bacharelado) Tecnologia em Redes de Computadores Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações Tecnologia em Eletrônica Industrial 2º Período 4º Período 8º Período 2º Período (Novo) 2º Período (Antigo) 4º Período (Antigo) 2º Período (Novo) 4º Período (Antigo) 5º Período (Antigo) 2º Período (Novo) 2º Período (Antigo) 4º

Plano de Aula: SEMANA 5 DIREITO ADMINISTRATIVO II - CCJ0011 Título SEMANA 5 Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 5 Tema Desapropriação – Parte II - Ação de Desapropriação. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: Compreender o procedimento na Imissão Provisória na Posse. Estrutura do Conteúdo 1. Partes. 2. A Pretensão. 3. A Contestação. 4. Imissão Provisória na Posse. 4.1. Permissão Legal. 4.2. Pressupostos. 4.2.1. Urgência. 4.2.2. Depósito Prévio.…

inteligente, através de políticas de eficiência, leva a um desenvolvimento sustentável da sociedade. O objetivo do trabalho foi fazer um levantamento das características de consumo de energia na Universidade de Rio Verde, procurando evidenciar eventuais desperdícios de energia elétrica, de modo a sugerir a implantação de ações que reduzam o consumo e, sobretudo, inibam os desperdícios. Observou-se que apesar da boa iluminação natural das edificações há desperdício generalizado de…

------20 Índece Erro! Marcador não definido. 1-Introdução 5 1.1- Apresentação da estrutura do presente relatório 7 2- Conceituação 8 2.1- PPs 8 2.2 - PEA 9 2.3 - Escola 9 2.4 - Aula 10 2.5 - Aluno 11 2.6 – Professor 11 2.7 - Direção da Escola 11 2.8 - Concelho da Escola 12 2.9 - Sala de aulas 13 2.10 - Observação 13 2.11 - Tecnicas de recolha de dados 14 3 - Objetivos 14 3.1 – Objectivos gerais e específicos de PP,s 14 3.2 - Objectivos gerais do relatório 14 3.3 -…

Plano de Aula: Procedimentos de ensino - aprendizagem socioindividualizantes. Tema: Água no dia a dia Introdução: Proposta para trabalhar com a questão hídrica no ensino fundamental o aluno vai verificar a distribuição e a disponibilidade de água própria para o consumo humano na superfície terrestre, analisando as causas naturais e sociais que afetam sua oferta, situações como consumo excessivo, poluição, desperdício e ausência ou precariedade dos serviços de saneamento básico.

caso de estudantes do ensino superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio regular. 3. oito horas diárias e quarenta horas semanais, no caso de cursos que alternam teoria e prática, nos períodos em que não estão programadas aulas presenciais, desde que esteja previsto no projeto pedagógico do curso e da instituição de ensino. Qual o prazo de duração do estágio? Até dois anos, para o mesmo concedente, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência.

bibliográfica que mostra a importância do ensino especializado. • Apresentar as principais dificuldades das escolas quanto ao ensino especializado para deficientes visuais. • Propor algumas atividades que auxiliem aos professores nas aulas para deficientes visuais. • Avaliar o motivo por ter tão poucos profissionais aptos para o trabalho com deficientes visuais. • Saber o porquê dos professores não procurarem se especializar para esse tipo de ensino. …