Aula De Culturas E Tradições Religiosas

.................. 19 TEMA 4: EU E OS OUTROS SOMOS NÓS............................................................................ 23 TEMA 5: AS TRADIÇÕES RELIGIOSAS DE NOSSA COMUNIDADE.................................... 27 TEMA 6: SÍMBOLOS RELIGIOSOS NA VIDA DAS PESSOAS............................................... 31 TEMA 7: AS DIFERENÇAS RELIGIOSAS............................................................................... 33 TEMA 8: AS RELIGIÕES E A PRÁTICA DO BEM.......................

CONTATO COM ENSINO RELIGIOSO EM SALA DE AULA - SUGERIR INCLUSÃO DA MATÉRIA COMO OBRIGATÓRIA SLIDE 3 Desenvolvimento / Fundamentação Teórica: - ESTADO LAICO - PESQUISA DE CAMPO - O DISTANCIAMENTO DOS JOVENS DE 12 A 15 ANOS DAS RELIGIÕES - FALTA DE PREPARO DE PROFESSORES SLIDE 4 Metodologia (procedimentos utilizados na pesquisa) - PESQUISA EM 3 COLÉGIO DE BAIRROS DIFERENTES - QUESTINÁRIO COM 4 QUESTÕES - PREENCHIMENTO DURANTE AULA DE ENSINO RELIGIOSO…

sua própria experiência, considerando: a) a importância e dimensão da liberdade religiosa com a busca de respostas ao questionamento existencial; b) analisar o papel das Tradições Religiosas na estruturação e manutenção das diferentes culturas e suas manifestações socioculturais e econômicas; c) facilitar a compreensão do significado das afirmações e verdades de fé das Tradições Religiosas; d) refletir o sentido da atitude moral, como consequência da…

PORTUGUESA TEXTO I (Para as questões de 01 a 06) UM RETRATO DA SALA DE AULA (Trechos de entrevista concedida por Martin Carnoy a Monica Weinberg. Carnoy, economista americano e professor na Universidade Stanford, nos Estados Unidos, comanda um centro voltado para pesquisas sobre educação. Em 2008, Carnoy veio ao Brasil para coordenar um estudo cujo propósito era entender, sob o ponto de vista do que se passa nas salas de aula, algumas das razões para o mau ensino brasileiro.) 01…

| |1ªAula - Leitura,debate, pesquisa, |Será pela participação e envolvimento dos alunos | |2ªAula- Atividade de interpretações e produções |Durante as aulas. | Observações:____________________________________________________________ Assinatura do professor:_______________________________data:______/____/_____ Ass. do…

GERAL: • Conhecer as diferentes Tradições Religiosas, presentes na realidade local e global, contribuindo assim, para a construção da cidadania e do respeito ao diferente e às diferenças no convívio social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Aprofundar os conceitos que envolvem a palavra RESPEITO, DISCRIMINAÇÂO, PRECONCEITO; ▪ Pesquisar e apresentar as diferentes tradições religiosas existentes no espaço da escola;…

2014 SÉRIE:7° ANO ENS. FUNDAMENTAL BIMESTRE: 1° ao 4° Conteúdos Estruturantes e Específicos Práticas Justificativa e Objetivo Encaminhamento Metodológico e Recurso Didático Critérios de Avaliação (Recuperação) Referências Organizações Religiosas Lugares Sagrados Textos Sagrados Orais e Escritos Símbolos Religiosos 1° bimestre: O sagrado – criação do mundo. A religião Convivência e Amizade Páscoa e seus símbolos Ritos: rituais de orações e diversidades de rituais de acordo…

o projeto de Deus. Aproximações e divergências entre Torá e o Antigo testamento. A questão dos Livros Apócrifos. O conteúdo dos livros do antigo Testamento: contexto histórico, conteúdo, destinatários, visão teológica. HISTÓRIA DAS CRENÇAS RELIGIOSAS ANTIGAS: ÁFRICA, EUROPA E AMÉRICA Ementa: A questão histórica das fontes. O surgimento das religiões: fatores sociais, históricos, políticos e culturais. A relação entre magia e religião. O problema da classificação das religiões.…

DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO Proposta de organização de sequência de aulas de Ensino Religioso Autora: Professora Renata Cardozo 1 Nível de ensino: Ensino Fundamental – 7º ano 2 Conteúdo estruturante: Universo simbólico religioso 2.1 Conteúdo básico: Símbolos religiosos 2.2 Conteúdo específico: Explicar a importância dos símbolos religiosos nas diversas tradições religiosas 3 Objetivos: • Compreender o significado dos símbolos apresentados para as…

públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo. § 1º Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores. § 2º Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso." Art. 2°…