Atividades Sobre Gêneros Literários

Pergunta 1 1. Aula é: I. um gênero textual oral II. exige grau maior de formalidade III. faz parte de uma situação social e discursiva específica: ambiente de ensino-aprendizagem. IV. exige planejamento), acompanhamento das ações planejadas e avaliação do resultado a. Apenas I e II estão corretas. b. Apenas I, III e IV estão corretas. c. Apenas I está correta. d. Todas estão corretas. e. Apenas III e IV estão corretas. 1…

MARIO QUINTANA.............................................................. 2 OS SINTAGMAS NOMINAIS NA MÚSICA CUITELINHO E NO TRECHO DA OBRA DE MÁRIO QUINTANA ...................................................................................... 3 GÊNEROS RELACIONADOS AO TRECHO DA OBRA DE MÁRIO QUINTANA E DA MÚSICA DO CUITELINHO ...................................................................................... 4 OS SINTAGMAS NOMINAIS NA MÚSICA DO CUITELINHO…

23/08/13 00:33 Enviado 23/08/13 00:34 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto. Instruções Pergunta 1 1 em 1 pontos A professora Luiza, de língua portuguesa de 7o ano do Ensino Fundamental, optou por uma atividade[1]com seus alunos focalizando o uso do dicionário. Ela iniciou-se pela leitura da seguinte citação de Silva (1996, p. 151): “Eu conheço um bom lugar onde o bom é distinto do ruim; as palavras são transparentes; o sentido é correto,…

Sumário Natureza do fenômeno ­iterário | 7 l Os conceitos do discurso literário | 7 O discurso literário: características | 12 Gêneros literários: ­ onceituação histórica | 19 c O que é gênero literário? | 19 O conceito na Antigüidade clássica e medieval | 21 O conceito no Renascimento | 23 O conceito no Romantismo | 23 Conceitos ao longo dos séculos XIX e XX | 24 A perspectiva da atualidade | 26 Gêneros literários: o lírico | 31 O que é poesia lírica? | 31 A concepção…

tem uma visão sobre o que é a linguagem verbal como se caracteriza a construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o homem, seus sistemas simbólicos e comunicativos, em um mundo sociocultural. O aluno é levado a compreender como usar a linguagem como geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade. Durante o ano letivo o aluno irá aprender sobre,…

de caráter literário. Logo, o que definiria um texto “literário” de outro que não possui essa característica? Essa é uma questão que ainda gera discussão em diversos meios, pois não há um critério formal para definir a literatura a não ser quando contrastada com as demais manifestações artísticas (evidenciando sua matéria-prima e o meio de divulgação) e textuais (evidenciando um texto literário de outro não literário). Segundo José de Nicola (1998:24), o que torna um texto literário é a…

Aula Estruturada / Atividade 2: As distinções sobre gêneros literários A literatura começou a existir no Brasil através da colonização europeia pelos portugueses. Até então, a literatura portuguesa, formada e influenciada pela literatura greco-romana, seguia a tradição da divisão padronizada dos gêneros literários, a qual se fundamentou nos dias de hoje por meio do filósofo Aristóteles. Esta separação facilita a identificação das características temáticas e estruturais das obras, sejam elas

maior sobre o relacionamento entre estilo e contexto. O contexto é tomado em amplo sentido, incluindo, por exemplo, o relacionamento entre o escritor e o leitor no discurso acadêmico, a perspectiva feminista sob relatos de violência contra a mulher etc. As publicações recentes em estilística tendem a incluir análises de textos literários e não-literários, agrupados de acordo com outro critério diferente do status literário e não-literário. Isso reflete a expansão do ceticismo…

2 - Gêneros textuais.............................................................................................. 4 - Definição............................................................................................................ 5 - Função................................................................................................................ 6 Exemplos..............................................................................................................7 3 –…

leitura da palavra” Trabalhar a leitura e a escrita de forma eficiente depende do desenvolvimento de atividades que nos levem a praticar e refletir sobre as diferentes situações sociocomunicativas, os gêneros, as técnicas de leitura e escrita, dependendo dos objetivos e temas propostos. Cabe aos educadores pensar atividades que proporcionem essa leitura significativa, fazendo uso dos diversos gêneros onde os educandos se reconheçam e possam desenvolver a sua capacidade de ler e…