Atividades Construtivistas Para Sala De Aula

compreensão construtivista da inteligência? Resposta Selecionada: b. Propor atividades variadas para conhecer melhor o aluno e montar grupos heterogêneos em sala de aula, para que alunos com diferentes desempenhos possam se ajudar mutuamente. Respostas: a. Encaminhá-lo para um diagnóstico com um neurologista, pois a maioria dos problemas de aprendizagem se baseia em problemas orgânicos. b. Propor atividades variadas para conhecer melhor o aluno e montar grupos…

Autoritarismo O autoritarismo por parte dos professores aparece como uma das principais questões que influenciam a relação professor-aluno. É relevante notar que a questão disciplinar é necessária em sala de aula, porém as regras ou limites criados devem ser discutidos com o outro participante do processo, o aluno. Para que os mesmos desenvolvam autonomia de ideais e principalmente uma visão crítica de mundo. Autoridade – sf. 1. Direito ou poder de fazer-se obedecer, de dar ordens,…

escolas públicas, dentro de sala de aula,em acordo com a realidade encontrada em cada espaço educativo,vez que a similaridade é por vezes antagônica; -Comprometer as IES com a causa do ensino público; -Possibilitar o acesso à leitura e escrita a todos os alunos de 2° ano, meta a ser atingida até a criança atingir oito anos de idade; As reuniões de orientação do Projeto Bolsa são produtivas, pontuais, na medida em que, reflexões acerca do desenvolvimento das atividades, feitas no…

nos permite identificar algumas mudanças estruturais significativas na educação. Historicamente, a educação presencial se moldou para ocorrer em local e horários convenientes são encontro face a face entre alunos e professores. Nesse formato, as atividades de aprendizagem são fixos termos de espaço e tempo e baseiam-se prioritariamente na comunicação oral síncrona, dentro de regras específicas e bem delimitadas. Os conteúdos, as estratégias e as pessoas estão de certa forma pré-determinados.

Sócio Construtivista A função do professor é a de orientar de forma ativa e servir de guia para o aluno, de forma a oferecer apoio cognitivo. O professor deve ser capaz de ajudá-lo a entender um determinado assunto e, ao mesmo tempo, relacioná-lo ao conteúdo com experiências pessoais e o contexto no qual o conhecimento será aplicado. Ele deve também interferir na zona de desenvolvimento proximal de cada aluno, provocando avanços não ocorridos espontaneamente por este aluno. Várias…

professore da Educação profissionalizante do Instituto Federal Educação. Sendo assim, é imprescindível o autoconhecimento e a re-significação dos valores do professor que se faz educador. E neste contexto a disciplina Estágio Supervisionado III é uma atividade necessária na formação do docente. Na qual será ministrada pela professora Ildoana Ildoana Paz Oliveira e Karla Fook, como cumprimento da exigência. O estágio está sendo realizado no Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do…

ajuda no desenvolvimento nas atividades físicas da criança, proporcionando o interesse na pratica esportiva e no movimentar-se, porém ainda ocorre casos em que esse tipo de ensino não é tão trabalhado entre os professores. A psicomotricidade, é o movimento espontâneo e atitudes corporais que favorecem o conhecimento corporal, nessa visão a educação física pode buscar o mesmo método do conhecimento do corpo e assim desenvolver a criança. A abordagem construtivista, não tem uma…

1-Prédio 3.1.2- Tipo de construção: A construção edificada em alvenaria, cobertura com telhas de cerâmica. 3.1.3- Sala de aula: Contendo 14 salas de aulas, sendo 01 adaptada como sala de apoio. 3.1.4- Salas para o corpo técnico-administrativo: 01 (uma) sala destinada à secretaria, contendo arquivos ativos e passivos, 01 (uma) sala destinada aos professores. 3.1.5-Salas e ambientes: 01 (uma) sala de informática, 01 (uma) biblioteca. 3.1.6-Instalações sanitárias: A escola possui 02…

olhares, mostrando que o fenômeno pode adquirir conotações diferenciadas, dependendo dos pressupostos teóricos e epistemológicos tomados como referência pelo educador. As discussões aqui propostas giram em torno das perspectivas tradicionalista e construtivista de educação, reportando-nos aos estudos realizados por Estrela (1992), Freitas (1998), Garcia (1999 e 2008), Koff e Pereira (1999), Mendes (2008) e Parrat-Dyan (2008). O trabalho encontra-se organizado em três partes. Na primeira…

e Pedagogia para as séries Iniciais UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 2 (AD2) ALFABETIZAÇÃO 1 QUESTÃO 1: ( 5 pontos) “Assim, como todo conceito, também o de alfabetização tem sofrido transformações ao longo dos tempos:”(Volume 1, aula 2, pag.18) Historicamente, de acordo com o contexto sócio-histórico-cultural, econômico e político de cada época, diversas concepções acerca da alfabetização foram se formando e se constituindo em práticas plurais e multifacetadas.…