Atividades Construtivistas Para Sala De Aula

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS – 60h UNIDADE 1 TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como podemos definir tecnologia? A Tecnologia é responsável por criar, administrar e manter a gestão da informação por meio de dispositivos e equipamentos para acesso, operação e armazenamento dos dados, de forma a gerar informações para

de educação a distância veio para atender-me essa necessidade, pela sua aparente facilidade de acesso, e, sobretudo, porque os estudos não requeriam frequência diária ao espaço acadêmico, impedimento com o qual me deparei no percurso da vida. A sala de aula regular seria substituída pela minha casa, pela tecnologia da informação oferecida pela internet, pelo acesso aos laboratórios de informática e às unidades de organização da EAD. Percorridas as etapas do curso, e por não…

para demonstrar o cumprimento das atividades de Estágio Curricular desenvolvidas na Escola EMEI “Prof Eliete Santos Pereira Rodrigues”. TAUBATÉ - SP 2014 SUMÁRIO Cronograma do Estágio Supervisionado……………………………………... 02 Ficha de Identificação do Aluno……………………………………………….. 03 Introdução………………………………………………………………………... 04 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Avaliação da orientação e da discussão do estágio………… 05 Atividade 2 – Apresentação…

concedidos anteriormente ao sujeito, presentes na constituição dos genes ou no ambiente em que ele cresceu. Assim, este método pressupõe que é a partir da atitude que se instituem a mente e a consciência, assim como os nossos pensamentos. O método construtivista fundamenta-se na escrita, pois acredita que o aluno tem condições de se alfabetizar sem a ajuda de cartilhas e mecanismos que o induzem a decorar, repetir mecanicamente, declamar, transmitir e aprender o que já está acabado.…

.....................................................3 Afinal, o que é o construtivismo?....................................................................4 Características do modelo construtivista.........................................................4 O jogo enquanto instrumento de ensino construtivista....................................5 O brinquedo na escola maternal – pré-escola de 2 a 5 anos............................5 Compreendendo o Desenvolvimento Moral... ................

medida que agimos sobre o ambiente fisico e social. Chegamos ao conhecimento do modo como a humanidade tem chegado à ciência: observando, agindo, trocando pontos de vista e relacionando-os (Barros, 1996). O principal representante da abordagem construtivista é Jean Piaget. A teoria de Piaget declara, com muita clareza, que o desenvolvimento geral da inteligência é a base sobre a qual repousa todo o aprendizado especifico. O aprendizado só pode ter lugar sob a condição de que a…

Geral do Conhecimento, Trabalho Interdisciplinar individual da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Professor: Okçana Battini, Bernadete Strang; Carlos Eduardo Gonçalves; Marcia Bastos e Tutor Eletrônico: Paula Priscila Marconi Tutor de Sala: Angela Maria de Souza Boscardin Vilhena 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 * INTRODUÇÃO Neste trabalho está sendo abordada a falta de atualização dos professores com…

...................................................... 16 1.3 A teoria na didática.............................................................................................................................. 19 2 Os professores e a concepção construtivista...................................................................... 20 2.1 A mediação social da prática educativa sustentada pelos conhecimentos.................. 24 2.1.1 Os conhecimentos prévios dos alunos como ponto de partida…

CAPÍTULO II – AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO DE MUNDO: DIFERENTES PONTOS DE VISTA 1 COMO AS CRIANÇAS PENSAM, SE DESENVOLVEM E ADQUIREM CONHECIMENTO DE MUNDO? CAPÍTULO III – UM POUCO DE HISTÓRIA 1 1 JEAN PIAGET, SUA VIDA CAPÍTULO IV – CONCEPÇÃO CONSTRUTIVISTA DA FORMAÇÃO DA INTELIGÊNCIA: TEORIA DE JEAN PIAGET 1 O QUE É CONSTRUTIVISMO? 2 A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SEGUNDO PIAGET 2.1 Os Esquemas 2.2 A Assimilação e Acomodação 2.3 Equilibração CAPÍTULO V – CARACTERÍSTICAS GERAIS DOS…

é a teoria construtivista de conhecimento, que, desde o começo da década de 80, ganha espaço nas escolas brasileiras. Um de seus propósitos é justamente o de ser uma escola para “todos” – não para uma elite –, em contraponto ao modelo da escola tradicional e conteudista do século passado. A decepção vem do fato de as crianças terem acesso à escola, mas não aprenderem. Nesta entrevista realizada, por e-mail, Macedo, especialista na Teoria de Piaget, explica as concepções construtivistas e…