Atividades Construtivistas Para Sala De Aula

Sociologia da Educao, Psicologia da Educao, Processo Educativo no Contexto Histrico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonalves, Marcia Bastos e Okana Batini. Tutora eletrnica Luciana Araujo Tutor(a) de sala Rita Maria Rodrigues Vial Martins Cachoeiro de Itapemirim 2012 Introduo Este trabalho apresenta uma breve trajetria terica da temtica aprendizagem. Analisa a prtica docente no que se refere ao processo ensino…

seu processo de aprendizagem. Que ela possa construir conceitos (saber), dominar procedimentos (fazer) e desenvolver atitudes (ser), agindo de forma crítica e criativa nas diversas situações da vida. A Escola Terrinha trabalha na linha sócio-construtivista, abordando os conteúdos de forma contextualizada e interdisciplinar. Nesta perspectiva, a escola aborda os conteúdos de forma consistente, mas dentro de uma atmosfera de ludicidade. Perspectiva pedagógica O trabalho pedagógico da…

educadores consagrados que em suas pesquisas e teorias, mapeiam essa temática. Assim, percebe-se uma descrição histórica, referindo perspectivas de ensino apoiadas na vertente behaviorista e termina-se a sua abordagem referindo teorias cognitivo-construtivistas, que deram lugar a perspectivas de ensino voltadas para o papel do aluno, como sujeito ativo na construção do conhecimento, e para o reconhecimento do valor meramente instrumental dos conteúdos curriculares. De qualquer…

leitura e escrita- educação especial- educação de jovens e adultos - musica - linguagem oral e socialização. Metodologia A eficiência e a profundidade das aprendizagens dependem do domínio que os aprendizes tem sobre as atividades que desenvolvem: o que estas significam para eles, como se representam as tarefas necessárias, como organizar o seu tempo, o espaço e os recursos, como avaliam seus respectivos resultados, uma vez concluído um projeto para tirar…

Introdução__________________________________________________________5 Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade - Avaliação de orientação e discussão do estágio_____________________________________________________________6 Atividade - Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (plano escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para a educação Ensino Fundamental____________________________________7 Atividade - Entrevista com…

Atividade: Estudo dirigido Questões: 1. Após a leitura e discussão do capítulo 1 “Professor-aluno-conhecimento” identifique algumas tendências de ensino apresentadas no texto. Apresente os fundamentos de cada uma delas. As tendências de ensino apresentadas no texto foram: Ensino tradicional, que segue a linha das orientações behavioristas; Ensino por redescoberta,…

três providências: aprovou as crianças por decreto – e foi todo mundo para a 2ª série, soubesse ou não ler -, montou escolas de madeira, com telhado de zinco, horrorosas, e convocou todas as normalistas que estavam no último ano do curso para dar aulas. Assim, lá fui eu para uma escola, onde me confiaram uma classe de alunos que tinham entre 11 e 12 anos e que, depois de terem repetido várias vezes a 1ª série, tinham passado para a 2ª por decreto. | Pág. 10 | Não eram todos…

companheiro Rodrigo Ferreira que durante muitas tardes e noites, preparava aquele café. A minha amiga Maria do Carmo Leal, que durante muitas conversas me incentivava a continuar a minha caminhada. “Acho que a base do sucesso em qualquer atividade está primeiro em se ter uma oportunidade que geralmente não aparece, não porque você cria o momento mas porque alguém chega e abre uma porta’’ (Ayrton Senna) RESUMO A matemática está entre as disciplinas que mais reprovam,…

............................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................11 3 – Plano de Aula...............................................

PLANO DE ENSINO CURSO: ICH – Curso Geral SÉRIE: 2º Semestre DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 Horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 Horas I - EMENTA Estudo das teorias do desenvolvimento psicológico e suas implicações no processo ensino aprendizagem do aluno. II - OBJETIVOS GERAIS Domínio dos princípios teórico-metodológicos das áreas de conhecimento que constituem objeto de sua prática. Compreensão do processo de…