Assumindo A Dimensão Interacional Da Linguagem

GT 03 – Construção de Saberes Docentes PENSAMENTO, LINGUAGEM E APRENDIZAGEM: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A TEORIA VIGOTSKIANA Profa. Andréia Kelly Araújo da Silvai Universidade Federal do Rio Grande do Norte andreiakelly@gmail.com 1 A Teoria Vigotskiana e sua concepção de aprendizagem Vygotsky e seus colaboradores, como explicita Oliveira (1994, p. 14), desenvolveram estudos na tentativa de reunir num mesmo modelo explicativo as dimensões biológicas e sócio-histórico-culturais do desenvolvimento

construir novas narrativas. Novas propostas, relações diferentes, novos significados que vão surgindo e partir dessas conversações fazem com que a família perceba possibilidades, movimentando-se num processo evolutivo, e promovendo assim mudanças interacionais. PALAVRAS CHAVE: família; terapia familiar; teoria sistêmica; escolas de terapia familiar. ABSTRACT This paper aims to outline a brief history theoretical, conceptual, empirical and…

muito com jogos de rol e os alunos têm de desempenhar “papéis sociais” e adotar “identidades” com as quais se espera que se identifiquem, como forma de favorecer a aprendizagem da língua alvo. Deste envolvimento depende o funcionamento do ato de linguagem que supõem uma aula de espanhol, ou de qualquer outra língua. O papel do professor é o de organizar e guiar a comunicação, ainda que não fica descartado de antemão a possibilidade de mudanças no rumo da aula em função da demanda…

vencer qualquer mal. Saiba mais Acessando o texto de Rosana Muniz Soares (UNIPLI) você encontrará muitas informações sobre a literatura infantil e o gênero narrativo. SOARES, R. M. Tipos e gêneros textuais:uma narrativa dos contos de fadas. Linguagem Revista. N. 2.Disponível em: . Acesso em: 3 jun. 2011. Concluindo, você pode perceber que a literatura parece exercer importante função pedagógica nas mais diferentes culturas e épocas, servindo, pois, para expressar os valores…

de vencer qualquer mal. Saiba mais Acessando o texto de Rosana Muniz Soares (UNIPLI) você encontrará muitas informações sobre a literatura infantil e o gênero narrativo. SOARES, R. M. Tipos e gêneros textuais:uma narrativa dos contos de fadas. Linguagem Revista. N. 2.Disponível em: . Acesso em: 3 jun. 2011. Concluindo, você pode perceber que a literatura parece exercer importante função pedagógica nas mais diferentes culturas e épocas, servindo, pois, para expressar os valores…

1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D Resposta: Texto A=É usada a linguagem não verbal, sabemos o que a senhora esta tentando fazer somente por observar a cena, no caso ela esta tentando penhorar seus mantimentos. Texto B= Utiliza-se a linguagem não…

predominantemente através da linguagem escrita, se espera que seus interlocutores adotem ações que facilitem as relações de interação entre os envolvidos num curso a distância, como por exemplo, o uso de estratégias linguísticas interacionais. Baseada nestes pressupostos, esta pesquisa traz uma abordagem qualitativa com delineamento descritivo das relações de interação ocorridas no fórum com o objetivo de verificar a existência do uso de estratégias linguísticas interacionais utilizadas…

692/71, a disciplina Língua Portuguesa passou a chamar-se Comunicação e Expressão, no primeiro grau, levando em consideração, principalmente, os estudos de Saussure. Inicia-se no Brasil, ainda na década de 70, discussão acerca de outras teorias da linguagem, em especial a Sociolinguística, a Análise do Discurso, a Semântica, a Pragmática e a Linguística Textual. Essas teorias serviram para questionar a validade do ensino de gramática tal qual se apresentava nas escolas brasileiras. Das…

............................. 1.1 A Linguagem e a interação da Língua Portuguesa........................................... 1.2 Papel do professor de Língua Portuguesa....................................................... 2 Linguagem e o Ensino da Escrita e da Leitura.................................................. 2.1 A Escrita e a Oralidade...................................................................................... 2.2 A Linguagem no Processo de Conhecimento..........

das intenções do autor Foco no texto - língua como estrutura - sujeito pré-determinado pelo sistema Leitura: - "tudo está dito no dito" - reconhecimento das palavras e estruturas do texto. Foco na interação autor-texto-leitor Concepção interacional (dialógica) da língua, os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que - dialogicamente - se constroem e são construídos no texto. - o sentido é construído na interação texto-sujeito Leitura: - uma…