As Primeiras Experiencias Educacionais Com Tecnologia Da Informação

transição do modelo econômico e das concepções educacionais devido a evolução das tecnologias, e a queda do modelo fordista; e, um segundo momento a partir da década de 1990, caracterizado pela integração de redes de conferências por computador e estação de trabalho multimídia. Atualmente, esta modalidade educacional está marcada por uma nova etapa, caracterizada pela flexibilidade proporcionada pela integração de novas tecnologias da informação e comunicação (NTIC). Este artigo…

Informática na Educação nos Estados Unidos da América e na França. Na primeira parte da obra fica claro que a utilização de computadores na esfera educacional é tão remota quanto à utilização dos mesmos. O autor deixa claro que logo que os PCS começaram a ser comercializados surgiram as primeiras experiências do seu uso na educação. No entanto percebe-se que a ênfase dada naquela época era praticamente a de armazenar informação em uma determinada sequencia e transmiti-la ao aprendiz. …

TECNOLOGIA A conexão que faz a diferença. Mesmo Especialista alertam: adquirir equipamentos de ponta é muito mais fácil do que efetivamente se apropriar das novas possibilidades de construção do conhecimento 01/08/2008 15:26 Texto Maria Olyntho Foto: SXC "Não é com base na tecnologia que nasce o aprendizado, mas com uma gestão participativa do processo". Ismar de Oliveira Soares, coordenador do Núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo Dadas as dimensões continentais

Tocantins- UFT Pró-Reitoria de Extensão e Pós-Graduação Diretoria de Pós-Graduação Campus Universitário de Arraias – TO Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação: Gestão Escolar e Temas Contemporâneos A TECNOLOGIA COMO MEDIADORA DA APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NUMA ESCOLA CLASSE NA CEILÂNDIA Débora Avelina Felipe1 Orientador: George França2 Brasília – DF, Abril -2013 1. Débora Avelina Felipe é…

Segundo Moraes (1993), a informática educativa no Brasil tem suas raízes históricas plantadas na década de 1970, quando, pela primeira vez, em 1971, se discutiu o uso de computadores para o ensino de Física, em seminário promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com a participação de um especialista da Universidade de Dartmouth dos EUA. Em 1973, algumas experiências com uso dos computadores começaram a ser desenvolvidas em outras universidades. Na Universidade Federal…

modelo educacional tradicional, além de haver a necessidade urgente de despertar para um novo modelo educacional, caracterizado pelo diálogo entre os meios tecnológicos e didáticos. Em relação ao contexto das novas tecnologias aplicadas à educação, podemos entender que: Escolher uma resposta. a. O processo da tecnologia na Educação é um processo reversível e, portanto, simples atualizações são suficientes. b. Temos um novo paradigma educacional que inclui as Tecnologias da…

de programação e armazenamento de informação, apareceram as primeiras experiências do seu uso na educação. Por exemplo, na resolução de problemas nos cursos de pós-graduação em 1955 e, como máquina de ensinar, foi usado em 1958, no Centro de Pesquisa Watson da IBM e na Universidade de Illinois - Coordinated Science Laboratory (Ralston & Meek, 1976, p. 272). No entanto, a atividade de uso do computador pode ser feita tanto para continuar transmitindo a informação para o aluno e,…

C. Medeiros1 e L. B. Dourado2 1Mestra em Educação pela Universidade de Brasília (UnB) e docente de políticas públicas educacionais no Instituto Federal de Brasília (IFB) 2 Mestranda em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB) e docente de língua espanhola no Instituto Federal de Brasília (IFB) RESUMO O advento das nocas tecnologias da informação e comunicação reconfigurou as formas e os processos de ensino e aprendizagem, sobretudo no âmbito da educação a distância-

software that can be used in different disciplines. This work´s focus is the construction of educational software through interdisciplinary action within the course. RESUMO Este trabalho relata a experiência com alunos de especialização Latu Sensu em “Informática e as Novas Tecnologias Educacionais”, curso criado para atender a necessidade de docentes que atuam nas mais diversas áreas do ensino. O curso possui uma matriz curricular voltada a preparar o profissional para…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO - IFMA DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – POLO CAXIAS-MA CURSO: LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO PROFESSORAS: EVELINE SÁ & MICHELLE COELHO DISCIPLINA: TCC I Carlos Alberto de Jesus Fernandes Planilhas eletrônicas na sala de aula: possibilidades de uso nas aulas de matemática no 5º ano do Ensino Fundamental Caxias-MA 2014 Carlos Alberto de Jesus Fernandes…