As Condições Históricas De Produção Da Clientela Escolar

presente trabalho teve por objetivo apresentar as causas do fracasso escolar como causa para o problema da repetência e da evasão acontecidas na escola. Com isso, falou-se sobre a escola e sua estrutura, sobre a evasão escolar, o fracasso dos alunos na escoa e até da má formação do professor, decorrendo esses fatores. Assim, o lúdico, a brincadeira se apresentam como uma solução ou mesmo como uma alternativa para o rendimento escolar e conseqüentemente, o sucesso na escola. Contudo, a…

....................................................................................................... 04 Histórico e Estrutura da Escola............................................................................................. 06 Condições de produção de ensino aprendizagem da disciplina específica............................ 13 Atividades da Observação, Participação e Regência............................................................. Referencial Teórico........................

Cynthia Greive Veiga Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação Na memória da escola brasileira, a escola pública, pelo menos nos primeiros 60 anos do século XX, era tida em alta conta pela sociedade. Em geral, os grupos escolares, os ginásios, cursos de científico e Escola Normal públicos eram estabelecimentos de ensino considerados de excelência, cujas vagas eram disputadas por exames de seleção, e freqüentados por pessoas oriundas das classes média e alta.…

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DOM BOSCO - UNDB COORDENAÇÃO DE PEDAGÓGIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DANIELLE OLIVEIRA SOUZA GESTÃO ESCOLAR NO COMPLEXO EDUCACIONAL GOVERNADOR EDSON LOBÃO São Luís 2012 DANIELLE OLIVEIRA SOUZA GESTÃO ESCOLAR NO COMPLEXO EDUCACIONAL GOVERNADOR EDSON LOBÃO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco-UNDB, para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia.

Nos últimos anos, com a expansão do ensino superior, através da modalidade à distância, o município de Cametá recebeu várias instituições de nível superior à distância entre elas a UNITINS e a UNIASSELVI, o que veio favorecer a inserção de uma clientela que até então estava a margem de frequentar uma universidade por conta de vários fatores que serão discutidos no decorrer deste trabalho. Entre todas que se assentaram na sede do município a que, talvez, mais apostou nesse amplo mercado…

pela população majoritária da sociedade, decorrentes das condições concretas de vida e de trabalho e das lutas pela democratização. Essas três referências não podem ser tomadas isoladamente. Os conteúdos escolares estão em contradição não somente com as possibilidades reais dos alunos em assimilá-los como também com os interesses majoritários da sociedade. O mesmo se pode dizer em relação aos valores e ideais proclamados na legislação escolar. O professor precisa saber avaliar a…

. democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou eqüivalentes. Considerando que os recursos financeiros são limitados e que a capacidade para responder ao desafio de oferecer uma educação compatível, na extensão e na qualidade, à dos países desenvolvidos precisa…

educação escolar no Brasil - a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica”. Neste contexto, a presente analise torna possível refletir como uma tarefa de indiscutível relevância, numa perspectiva de analise dos sistemas educativos enquanto processo de implementação de idéias, de atitudes e, sobretudo, de práticas cujos resultados aqui os quais avaliados nos promete uma formação de papel desempenhado por cada período. Etapa n. 1 “Memória da educação escolar…

o aluno reconhecer-se como sujeito nas relações de estudo, consumo, trabalho e lazer que são estabelecidas no espaço em que vive. • Promover a compreensão dos diferentes tipos de relações, harmoniosas ou conflitantes, na família, no trabalho, na produção e nas trocas. • Fazer o aluno conhecer a própria história e a história da família, sentindo-se participante dela. • Promover a compreensão da história como um processo que se constrói a partir das relações estabelecidas pelas pessoas,…

A função Social da Escola O aparecimento da escola ocorre no momento em que surge a propriedade privada dos meios de produção e a sociedade de classes. A classe que domina materialmente é também a que domina com suas ideias, com a sua moral e educação. Mesmo sendo verdade que a escola serve aos interesses da dominação, entendemos que essa função não termina ou se esgota aí. Enquanto educadores acreditamos ser possível atuar dentro da escola, colocando-a também a serviço dos