As Condições Históricas De Produção Da Clientela Escolar

Prof. Dra. Maria Virgínia Bernardi Berger UEPG - mvbberger@uol.com.br[->0] Acad. Eliza Ribas Gracino UEPG - egracino@ig.com.br[->1] PIBIC/CNPq/UEPG A premissa, a partir da qual nos colocamos perante o nosso tema de estudo é a consciência histórica a qual permite situarmo-nos no momento aberto a múltiplas opções de apropriação e intervenção. O momento histórico é uma teia de articulações possíveis que podem ser ativadas a partir dos nódulos em que se articulam as relações a…

ensino de arte. Através do levantamento bibliográfico foi possível estabelecer a relação entre a história da EJA, a legislação e a prática pedagógica da disciplina, constituídos como subsídios que permitiram investigação da realidade do cotidiano escolar. Encerra-se apontando para a necessidade de uma metodologia que propicie uma aprendizagem significativa, tendo em vista a importância de se promover uma educação de qualidade voltada à promoção da cidadania. PALAVRAS-CHAVE: Educação de…

escrito, mas não consegue compreender, interpretar o que leu e isso faz deste indivíduo, alguém com muitas limitações, pois se ele não interpreta ou compreende corretamente, ele terá problemas em todas as disciplinas que fazem parte do seu currículo escolar. Sendo assim, o professor tem um primordial papel no sentido de transformar esta pessoa alfabetizada, em uma pessoa letrada e isso se dá através de incentivos variados, no que diz respeito à leitura de diversas tipologias textuais e…

Nascimento, Prof. Vilze Vidotte Costa. Tailândia-PA 2014 RESUMO Inclusão escolar pressupõe que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola. Independentemente de qualquercaracterística peculiar que apresentem ou não. A pesquisa está assentada na consigna Educação para todos, no tocante a uma cultura das diferenças. Com base no tema: Inclusão Escolar e Educação Especial –Compreendendo Nomenclaturas tem-se o intuito de…

outros países de forma intensiva a partir do alargamento do atendimento escolar à população e em conseqüência das dificuldades que a escola vem demonstrando em adaptar seus serviços a um público universal, ou mesmo , responder aos níveis de aspirações prescritos historicamente para o seu domínio institucional no mundo contemporâneo. A visibilidade que ganha o professor nas pesquisas educacionais e mesmo nas reformas escolares recentes promovida em vários países, inclusive no Brasil,…

práticas em uso, avaliando sua eficiência e eficácia, e propondo, quando necessário, técnicas mais adequadas às características da população-alvo. O papel do serviço-escola precisa deixar de ser apenas de reprodutor de práticas, adotando função de produção e adaptação do conhecimento, e sua tradução em ações mais ajustadas à demanda regional. (Silvares & Böhr, 2006). As discussões sobre os limites e alcances do atendimento psicológico prestado por instituições de atendimento público têm…

distinguiam as ideias morais e religiosas das histórias políticas dos Estados, nem dos costumes dos povos. A História aparecia como disciplina optativa do currículo nos programas das escolas elementares. A constituição da História como disciplina escolar autônoma ocorreu em 1837, com a criação do Colégio Pedro II, o primeiro colégio secundário do País, que apesar de público era pago e destinado a elites. A História do Brasil foi introduzida no ensino secundário depois de 1855 e, logo…

presente projeto de TCC – Trabalho de Conclusão de Curso, tem como objetivo compreender e apresentar as contribuições da Teoria Histórico Cultural para a educação escolar indígena na área da alfabetização. O interesse pela pesquisa originou-se a partir da observação, estudos e pesquisas anteriormente realizadas sobre a realidade escolar das escolas indígenas em comunidades no estado do Paraná. Tendo como fundamento a Teoria Histórico Cultural, a pesquisa, de cunho bibliográfico e…

NO MUNDO GLOBALIZADO E CONTEMPORÂNEO Cabo Frio – RJ 2003 INTRODUÇÃO Este projeto objetiva caracteriza o papel da Educação no mundo Globalizado. O foco desta reflexão é o papel da educação no mundo contemporâneo do qual faremos uma retomada histórica de sua trajetória, procurando analisar a sua missão como instituição social que torna possível o aceso ao saber sistematizado. O exame das origens da educação no país permite constatar a presença de uma educação que atende somente os…

Dayza de Oliveira Silva Gláucia Júnia Costa de Freitas Cabral Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de Licenciado Pleno em Pedagogia Escolar, Habilitação pelo Administração orientado professor Elias Leopoldo Serique. Belém – Pará UNIVERSIDADE DA AMAZÕNIA 2001 “A sociedade para todos, consciente da diversidade da raça humana, estaria estruturada para…