FRACASSO ESCOLAR T Picos E Atividades

A PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR Fonte: PATTO, Maria Helena Souza. A produção do fracasso escolar: histórias de submissão e rebeldia. São Paulo: T. A. Queiroz Editor Ltda. 1993, 3ª edição. (Capítulo selecionado: Primeira parte - O fracasso escolar como objeto de estudo; “Das causas do fracasso escolar: uma tentativa de sutura do discurso fraturado” pp. 94 -127). Tópicos principais: 1. No início dos anos 70 (EUA), a explicação da desigualdade educacional entre as classes sociais apoiava-se na idéia da “teoria de carência cultural” para explicar que crianças de classe “baixa” e “média” se desenvolviam de forma desigual devido às diferenças de ambientes culturais às quais pertenciam, produzindo deficiência no desenvolvimento psicológico infantil, causando dificuldades na aprendizagem e adaptação escolar. 2. Esta versão encontrou aceitação no Brasil devido à visão não-negadora do capitalismo, em que a incapacidade de pobres, negros e mestiços reforçava as “explicações do Brasil” que, de acordo com o sub-desenvolvimento econômico ressaltava sua pobreza e mazelas, cuja reversão era proclamada como imprescindível ao “milagre brasileiro”. 3. Esta ideologia levantava a bandeira da valorização do homem, através do atendimento da criança em suas necessidades básicas, explorando sua potencialidade de inteligência como mística desenvolvimentista – teoria do capital humano – com atenção à extensão da escolaridade e aplicação da tecnologia à organização do…

Etapa n. 4 A educação escolar no Brasil contemporâneo O desafio da educação (Brasil no século XX) Os educadores da escola nova nesse contexto, introduzem o pensamento liberal democrático, defendendo a escola pública para todos, a fim de se alcançar uma sociedade igualitária e sem privilégios. Podemos dizer que Paulo Freire é um dos grandes pedagogos da atualidade, não só no Brasil, mas também no mundo. Ele se embasa em uma teologia libertadora, preocupada com o contraste entre…

pode ser dito com relação aos padrões de comportamento, de sexualidade, de consumo, de educação dos filhos, de relação entre as pessoas, etc. Entretanto, não se pode negar que essas mesmas transformações findaram por produzir rachaduras indeléveis nos modos de funcionamento dessas instituições clássicas, e, por conseqüência, na maneira com que vínhamos concebendo os papéis e funções desses atores sociais nucleares. Todos já ouvimos, ou sentimos na própria pele, bordão: "a crise da…

Resenha do livro "A produção do fracasso escolar" de Maria Helena Souza Patto. CAPÍTULO II. O modo capitalista de pensar a escolaridade: anotações sobre o caso brasileiro Fracasso escolar dados sobre a pré-história de uma explicação Primeira República e liberalismo: já no início de 1889 nasce patrocínio intelectual ao liberalismo. A educação escolar era privilégio de pouquíssimos, menos de 3 % da população freqüentava a escola e 90% da população adulta era analfabeta. O…

1- Como ponto de partida para a fundamentação histórica sobre a produção da clientela escolar, pode ser tomada a discussão, realizada por Karl Marx em O Capital. Justifique com base no texto do autor (páginas: 136 a 140). Tomou-se como fundamento a obra O Capital, de Marx, porque ela expõe como a Revolução Industrial e as conseqüências dela nas relações de trabalho influenciaram na produção da clientela escolar. Foi escolhido como referência o caso da Inglaterra, pois esse país foi o…

A Questão Ética na Educação Escolar No Brasil, a década de 80 e, em particular, a de 90 testemunharam mudanças vertiginosas no que se refere à estruturação da vida social, à ordenação do cotidiano das pessoas. Com a lenta e gradual democratização das instituições políticas, que culminou com a solidificação do processo eleitoral em todos os níveis de representação política, viu-se nascer igualmente novas formas de organização no interior das diferentes instituições sociais, antes…

9116-3734 (091) 9123-1926 Nível de ensino: Fundamental e Médio II Título do Projeto Quilombolas em Concórdia do Pará: Construção sócio-cultural e novas territorialidades. RESPONSÁVEL: PROFESSORA MERIAN NASCIMENTO DE ABREU **Licenciada e Bacharel em Geografia pela Universidade Federal do Pará, concluinte do curso de Especialização em Geografia da Amazônia pela Faculdade Integrada Brasil Amazônia, cursando Especialização em Gestão Escolar e em Mídias na Educação pela…

A Questão Ética na Educação Escolar Júlio Groppa Aquino* Júlio Groppa Aquino. A questão ética na educação escolar. O presente artigo visa à problematização da questão ética no espectro das práticas escolares, particularmente no que diz respeito à ação docente. Para tanto, propõe uma configuração inicial do tema em diferentes âmbitos da ação humana, para depois configurá-lo teoricamente, distinguindo alguns de seus matizes conceituais. Em seguida, discute a inclusão do tema no…

fundamentos no Cristianismo. Isto para proporcionar uma margem de respeito mútuo e a sí próprio, havendo assim a responsabilidade inerente de se repassar esses padrões a gerações futuras, que através de instituições de ensino são dadas as bases para a adaptação na sociedade atual. Dando-se assim a ética na educação e consistindo nesse objetivo de formação de um indivíduo consciente de seus deveres e direitos dentro de uma sociedade. A Questão Ética na Educação Escolar A questão…

identificação através da própria constituição histórica da educação no país, elucidando a maneira como esta foi conduzida. No estudo iremos citar a dualidade estrutural, trazendo a influencia do Neoliberalismo, constatando que a educação é direcionada para dois focos distintos: a formação acadêmica e formação técnica, de mão de obra. Buscaremos constatar através de apresentação de estudos anteriores e da identidade da clientela destas formações a distinção de suas visões,…