As Condições De Conflitos Sociocognitivo

“pós-moderno”1. As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo... 17 A pedagogia quer compreender como fatores socioculturais e institucionais atuam nos processos de transformação dos sujeitos mas, também, em que condições esses sujeitos aprendem melhor. Destaca-se no contexto social contemporâneo a contradição entre a pobreza de muitos e a riqueza de poucos, entre a lógica da gestão empresarial e as lógicas da inclusão social, ampliando as formas…

lastreadas no pensamento “pós-moderno”1. Teorias Pedagógicas Prof. Dorival Rosa Brito 1 A pedagogia quer compreender como fatores socioculturais e institucionais atuam nos processos de transformação dos sujeitos mas, também, em que condições esses sujeitos aprendem melhor. Destaca-se no contexto social contemporâneo a contradição entre a pobreza de muitos e a riqueza de poucos, entre a lógica da gestão empresarial e as lógicas da inclusão social, ampliando as formas…

Carreira ou do Arco Normando (Super, 1990). Além disso, segundo as referidas autoras, este novo paradigma procura integrar e supraordenar algumas referências teóricas com grande impacto na história da Psicologia Vocacional, dentre elas os modelos sociocognitivo e desenvolvimentista, com múltiplas implicações aos níveis dos conceitos, da investigação e da prática. Neste sentido, Lassance, Paradiso e Silva (2011) pontuam que não existem dúvidas de que as teorias desenvolvimentistas, em…

os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, especialmente, o de Língua Portuguesa, encontramos justificativa para a nossa proposição, tendo em vista que a instituição pedagógica tem como um de seus principais objetivos, proporcionar aos alunos condições ao aprendizado de práticas sociais de leitura e escrita, sem ignorar o conhecimento lingüístico prévio e sócio-cultural dos alunos durante o processo de ensino e aprendizagem de língua materna (Brasil, 1999). E de acordo com e os…

sociológicas. Obras: The School and Society (1899), The Child and the Curriculum (1902), How We Think (1910), Experience and Education (1938) "A grande vantagem do laboratório de psicofísica é paga por certos defeitos óbvios. O controle completo de condições, com a consequente maior precisão da determinação, exige um isolamento, uma decisão fora dos meios habituais de pensamento e ação, o que leva ... facilmente a uma certa artificialidade ". "Não se pode estudar a aprendizagem num nível…

apóia na reflexão e na prática para conhecer o seu objeto de estudo e produzir algo novo na sistemática mesma da Pedagogia. Tem ele como intuito primordial o refletir acerca dos fins últimos do fenômeno educativo e fazer a análise objetiva das condições existenciais e funcionais desse mesmo fenômeno. Apesar de o campo educativo ser lato em sua abrangência, estritamente são as práticas escolares que constituem seu enfoque principal no seu olhar epistêmico, embora a ação não escolar…

estudo no contexto universitário. Racional desta ferramenta: A escolha do 1.º ano como alvo deste projecto de promoção de competências de estudo está ancorada na facilitação dos processos de adaptação à Universidade. Sob o guarda-chuva do modelo sociocognitivo da auto-regulação da aprendizagem, este projecto visa equipar os alunos com um repertório de estratégias de aprendizagem que os auxilie a enfrentar as aprendizagens mais competentemente. Promover a autonomia e os processos de…

educação básica. 13. Incentivar, especialmente nas universidades, a formação de recursos humanos para a educação a distância. 18. Instalar, em cinco anos, 500.000 computadores em 30.000 escolas públicas de ensino fundamental e médio, promovendo condições de acesso à Internet. 19. Capacitar, em 10 anos, 12.000 professores multiplicadores em informática da educação. 21. Equipar, em dez anos, todas as escolas de nível médio e todas as escolas de ensino fundamental com mais de 100 alunos,…

mudança. A 3 Instituto Politécnico de Santarém – Escola Superior de Educação mudança tem maior probabilidade de ser operada quando existe um elemento cognitivo dissonante que oferece menos resistência á mudança. Diferença entre conflito e dissonância Conflito: situação em que o individuo se encontra antes de tomar uma decisão. Depois de encontrada uma direcção a possibilidade de se entrar num estado de dissonância cognitiva As implicações da teoria da dissonância cognitiva…

Fundamental A aprendizagem, no caso da escola, é um processo intencional, ou seja, orientado por objetivos a serem alcançados por aqueles que dele participam. Nesse processo, é significativo que os alunos consigam aprender o que se propõe, através de condições apropriadas. A dimensão técnica do processo de aprendizagem implica definição de objetivos, seleção de conteúdos, técnicas e recursos de ensino, organização e definição do processo e técnicas de avaliação, planejamentos, da escola…