As Condiçóes Orgânicas Prévias Piaget

inconsciente como objeto de estudo. 3. A partir da década de 70 as tendências construtivista (cujo principal teórico é Piaget) e sócio-interacionista (Vygotsky, Luria e Leontiev) começam a disseminar-se. Explique por qual motivo essas tendências tomam corpo nessa época. R: No Brasil, esse tipo de ensino começou a ser usado nas escolas a partir da década de 70, quando a teoria de Jean Piaget começava a fazer parte dos ambientes educacionais. A partir daí, surge um movimento que tem…

a prática pedagógica no momento atual da educação brasileira significa considerar as novas respostas da escola frente à realidade sócio-cultural do país. O sistema escolar tem sido desafiado cada vez mais a assumir a função de espaço criador de condições que possibilitem a socialização e produção do saber entre educadores e educandos através de experiências pedagógicas que os considerem como sujeitos sociais e culturais de contextos determinados. O presente estágio teve como objetivo…

não o tema abordado tiveram experiências práticas com o problema pesquisadas. (SILVA E MENEZES, 2001). “A pesquisa exploratória busca apenas levantar informações sobre um determinado objeto, delimitando assim um campo de trabalho, mapeando as condições de manifestação desse objeto.” (SEVERINO, 2007, p.123). II – Reciclagem A reciclagem é um processo de transformação de materiais usados em novos produtos, sendo empregada na recuperação de…

professor do ensino básico há que trabalhar novas práticas educacionais com o objetivo de um diagnóstico prévio em relação aos alunos com dificuldade. É primordial recorrer ás metodologias a partir de teorias estudadas, baseadas nos princípios de Piaget e Vygotsky. Ambos os autores apresentam conceitos diferentes, porém positivos, pois abordam a relevância do desenvolvimento cognitivo e social, em benéfico do aluno, nos anos iniciais escolares. Palavras-chave: Dificuldades de…

JEAN PIAGET SABEDORIA E ILUSÕES DA FILOSOFIA Tradução de Zilde Abujemra Decir " Traduzido do original francês Sagesse et illusions de la philosophie, Paris, Presses Universitaires de France. 1969. Introdução Dizer que esta obra se me impôs como um dever seria pretensioso, mas o foi, pelo menos, em virtude de uma exigência cada vez mais constrangedora. Sua tese é simples e, em certos meios, banal: a de que filosofia, de acordo com o grande nome que recebeu, constitui uma…

metodológicas dos professores, a escola que não oportuniza aos alunos outros momentos para o desenvolvimento da aprendizagem, não dando suporte pedagógico aos professores ou não oferecem um espaço físico adequado e a família que não dá suporte e ou não tem condições de ajudar aos alunos, muitas vezes desmotivando aos mesmos. Sob esse enfoque, a pesquisa em questão tem como direcionamento os seguintes questionamentos: na percepção de alunos e professores quais de fato são as causas das…

significativa (em função da personalidade) e estrutura ou pauta específica de relação, cujas instâncias são: indiscriminação, a dissociação e a integração. A inteligência De acordo com a Escola de Genebra por Jean Piaget, a inteligência é o resultado de uma construção devido à interação das Pré-condições do sujeito e às circunstâncias do meio social. Acontecem em quatro níveis: A inteligência sensório-motora: ocorre desde o nascimento até um ano e meio ou 2 anos, e as ações não tem…

Gilberto Teixeira Metodologia Construção de uma Proposta Científica 1a Edição Editora Camões Curitiba 2008 © 2008 by Editora Camões Nenhuma parte desta obra poderá ser reproduzida, por qualquer meio ou processo, sem a autorização prévia da Editora Camões. Os infratores serão processados na forma da lei. Organização Gilson KarKotli Autores ElizEtE lanzoni alvEs MarlEtE dos santos dacorEGGio FErnando BEcKEr GilBErto tEixEira Revisão aGostinho Baldin Projeto…

interação do sujeito com o objeto de conhecimento também ocupa lugar de destaque na aprendizagem e no desenvolvimento humano. Segundo Goulart (2000, p. 130), “a crença que perpassa toda a obra de Piaget é de que cada pessoa constrói ativamente seu modelo de mundo a partir da interação de suas condições maturacionais com o ambiente que a rodeia”. Entretanto, no que diz respeito ao ensino de língua materna, raramente é dado ao aluno o direito de interagir, investigar, levantar…

educacionais e pedagógicas de Jean Piaget, Lev Semenovich Vygotsky e Henry Wallon referências sobre a influência da afetividade no processo de aprendizagem; Descrever o contexto histórico da Educação de Jovens e Adultos; Pontuar as contribuições de Paulo Freire para a EJA; Relatar a importância da afetividade na relação professor – aluno na EJA; No segundo capítulo, será apresentado o conceito de afetividade como também estudos aprofundados sobre o tema na visão de Jean Piaget, Henry…