As ciencias sociais e processo histórico

As Ciências Sociais e o Processo Histórico A tentativa de se dar uma explicação científica ao comportamento e as condições sociais de existência dos seres humanos é recente. Foi somente na Idade Média com emergência da sociedade capitalista, que alguns pensadores se esforçaram em aplicar o método científico ao conhecimento dos fenômenos que acontecem na vida social, tendo em vista as crises e desordens sociais provocadas pelas transformações que ocorreram na sociedade. Antigamente a preocupação dos pensadores aos fenômenos sociais era mais filosófica do que científica. Os estudos a respeito da vida social tinham sempre por objetivo propor formas ideais de organização da sociedade, mais do que compreender lhe a organização real. O longo período da Idade Média foi pouco propício ao progresso científico, pois pensadores medievais se prendiam a discussões metafísicas que conduziam a justificação da fé cristã. Já no final da Idade Média despontou um movimento de reação escolástica. Foram os prenúncios da libertação do pensamento ao dogmatismo católico que se efetivou finalmente no período agitado de Renascimento. Dai a influência teológica, deu lugar a uma nova perspectiva mais independente que favorecia a livre discussão de questões do ponto de vista racional. Foi sendo elaborado um novo tipo de conhecimento, caracterizado por objetividade e realismo que marcaram a separação nítida do pensamento do passado, modificação tão claramente que se poderia dizer que um…

As ciências sociais e o processo histórico O texto fala da preocupação em dominar e explicar a sociedade, enquanto a explica-la esta relacionada ao conhecimento sobre a sociedade, religião e a ciência. O surgimento das ciências sociais tem haver com a preocupação em ter uma explicação cientifica ao comportamento social e condição de existência. Na idade moderna esta preocupação tornou-se uma emergência por causa da desordem da sociedade dividida em classes, com a chegada do…

ROTEIRO: VEMPRARUA. 1. Abertura do vídeo: Várias fotos rápidas dos movimentos que serão apresentados e #VEMPRARUA em todas as línguas. Inglês(come to street) Espanhol(llegado a la calle) Francês(venir à la rue) Chinês(來到街道) 2. Sequencia dos depoimentos: 1. Michely: movimento do México. ( falas rápidas apresentando o que foi o movimento no México e a participação). 2. Thaís: movimento na Franca. ( fala rápida apresentando o que foi o movimento na Franca e a…

relação entre a ciência, a tecnologia e a sociedade. Dentro do papel da ciência no processo do desenvolvimento tecnológico e social, a Física possibilita que nos tomemos agentes cada vez mais atuantes, pois através dela podemos conhecer melhor o universo fisico e os fenômenos que nele acontecem, desvendar a abstração das leis fisicas, desmistificar o desconhecido, evoluir o espirito critico e desenvolver o raciocínio associativo e as capacidades dedutivas que possibilitem novos…

ÁREA TEMÁTICA: Teorias e metodologias O conceito de desenvolvimento histórico e sua aplicabilidade heurística na Sociologia AGUIAR, João Valente Aluno finalista da licenciatura em Sociologia, FLUP joaovalenteaguiar@gmail.com Resumo Na actual fase de desenvolvimento das Ciências Sociais importa afirmar que o estabelecimento de pontes entre distintos campos disciplinares é um dos caminhos mais produtivos para o seu afinamento. Nesse campo, a Sociologia não é excepção, pelo…

O MÉTODO POSITIVISTA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS: O VIÉS NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO José Adersino Alves de Moura (UFPI/UESPI). GT 11 ­ História, Memória e Educação Resumo O objetivo deste artigo é refletir sobre a aplicação do método positivista nas ciências socais, em particular em história da educação. O texto, escrito a partir de investigação de caráter bibliográfico e análise qualitativa de conteúdo, revela algumas implicações da aplicação do método positivista…

artigos09_vol02_03 3/17/04 18:13 Page 177 A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DO MOVIMENTO C.T.S. NO ENSINO DE CIÊNCIAS Science education in the historico-critical pedagogical perspective and the STS movement in science teaching Paulo Marcelo M. Teixeira1 Resumo: O objetivo deste ensaio é discutir como a Pedagogia Histórico-Crítica e o Movimento C.T.S.2 no ensino de ciências podem contribuir de forma significativa para o…

Ideologias e Ciência Social de Michael Löwy intitulado Historicismo, logo,as ideias abaixo explicitadas são produto da interpretação do referido texto. Tão importante quanto o Positivismo e o Marxismo, O Historicismo, corrente filosófica específica que tem o importante papel desempenhado pelo caráter histórico do homem e de toda a natureza, é uma das correntes mais importantes na teoria do conhecimento social, na ciência social e na sociologia do conhecimento. Embora seja diferente…

BIOLOGIA, CIÊNCIAS CONTÁBEIS, CIÊNCIAS SOCIAIS / ANTROPOLOGIA, COMUNICAÇÃO SOCIAL/ RELAÇÕES PÚBLICAS, DIREITO, ENGENHARIA CIVIL, INFORMÁTICA: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS;SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO -SUPORTE TÉCNICO TECNOLOGIA EM REDES DE COMPUTADORES. BENEFÍCIOS: Estágio de 4 horas -…

conhecimento, sendo que a tradição positivista reduz a teoria do conhecimento em teoria do conhecimento científico. A Teoria da ciência seria conhecida como metaciência em geral, tendo por objeto a própria ciência, considerando como conhecimento apenas o conhecimento científico. O Neopositivismo e o Empirismo Lógico, sucessores da metaciência chamam o conhecimento científico de CONHECIMENTO. Lustig, em seguida aponta os posicionamentos de alguns pensadores a respeito do conhecimento,…