Analise De Livro Didatico Com O Tema Renascimento Cultura

mútiplas. Os efeitos que tais discursos e práticas de memória produzem na sociedade,normalmente,compõem o universo de significação do aluno,antes mesmo de ele entrar na escola e se deparar com o saber histórico de referência presente,por exemplo,nos livros didáticos de História,manuais do professor ,a fim de perceber,através das regularidades e ausências,a frequência com que ambos os campos de saber são mobilizados conceitualmente e enquanto estrátegia didática por parte dos autores para…

imagens como atividade educacional, desenvolvendo o olhar crítico e ensinando a aprender a ver a razão. Também discuti o uso do livro didático e a prática do professor de história em sala de aula com as mudanças do próprio ensino de história. Este artigo utiliza-se de um referencial teórico que dá uma luz sobre a utilização da linguagem no ensino de história. A análise e conclusões do trabalho, bem como contribuições dos campos literário e historiográfico, permitem esboçar uma…

das propostas para 5ª em diante, embora o Brasil continue sendo analisado em três grandes eixos políticos (Colônia, Império, República), buscando integrá-los aos ciclos econômicos do pau-brasil à industrialização. O conhecimento histórico por temas (temas geradores, segundo pressupostos de Paulo Freire ou pelo eixos temáticos) Eixos temáticos: devido impossibilidade de estudar “toda” a história e como meio de superar a noção de tempo evolutivo. Em uma sociedade como a nossa em que as…

disciplina de História ( x ) sim ( ) não Outros – especificar (romances, de pesquisa, didáticos outros) Pesquisa,Didáticos outros Videoteca adequada a disciplina de História ( x ) sim ( ) não Outros vídeos ou dvds – especificar (romances, de pesquisa, didáticos, para didáticos, TV escola, outros) Dvds-Pesquisa,outros Materiais didáticos para estudo da História (quais) Sim,Livros,Revistas,Jornais. Outros (quais)…

............10 ANEXO - Fotos retratando a Idade Média..................................................................11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade apresentar algumas definições conceituais e ideologias envolvendo a cultura medieval em relação ao conceito de temporalidade da Igreja Católica versos o tempo profano da Burguesia (Mercador) na Idade Média. Teremos como base da discussão sobre o assunto, Representações Sobre o Tempo na Idade Média, Fênix -…

Babilônia de Hamurabi Os persas e hebreus Os Fenícios: povo navegador 2º bimestre 3. Antiguidade Clássica: O mundo grego Grécia Antiga: As Cidades-Estados Atenas, a pólis política A cultura helenística, a invasão macedônia 4. Antiguidade Clássica: O mundo romano Roma: Romulo,Remo e a loba. A versão histórica O império Tempos de republica A expansão territorial As guerras púnicas A construção de um…

(X) TV √ ( )CD/DVD √ (X) Jornais √ (X) Livros didáticos √ ( ) Livros de literatura SISTEMA DE AVALIAÇÃO: UNIDADE: I √ Resolução de exercícios; √ Pesquisas; √ Atividades práticas no laboratório; √ TC (teste); √ TJ (prova). UNIDADE: III √ Resolução de exercícios; √ Pesquisas; √ Seminário prático, com parte escrita; √ Atividades práticas no laboratório; √ TC (teste); √ TJ (prova). BIBLIOGRAFIA BÁSICA: √ ( ) Biblioteca Alternativa √ ( X ) Revistas √ ( ) Livros paradidáticos √ ( ) Outros –…

Percebemos a riqueza da produção literária para crianças, no Brasil, a partir de Monteiro Lobato, reconhecemos as peculiaridades da categoria “livros para crianças”, aprendemos a distinguir diferentes tipos de livros, com seus respectivos objetos e procedimentos de leitura (livro didático, livro paradidático, livro-brinquedo ou livro-jogo, livro de imagens, livro de literatura infantil). Vimos também como a leitura literária é importante para a formação do leitor, desde os anos…

DISCUTINDO CONCEITOS Texto elaborado pela Profª Ms. Maria Luiza Arruda de A. Serra para fins didáticos. 1. ORIGENS DA DIDÁTICA A palavra didática é de origem grega DIDAKTIKÉ (TECHNÉ), que significa a arte ou técnica de instruir, ensinar. Os gregos se preocupavam com a educação de seu povo e seus filósofos desenvolveram diversos métodos de ensino. Assim, por exemplo, temos Sócrates, que ensinava por meio do diálogo, levando seus discípulos a refletirem sobre seus…

observando as origens da arte,chegarmos a conhecer a sua função inicial, não verificaremos também que essa função inicial se modificou e que novas funções passaram a existir? E de, fato, refirimo-nos a algo surpreendente: milhões de pessoas leem livros, houve música, vão ao teatro e – ao cinema. Por quê? Dizer que procuram distração, divertimento, o relaxamento, não resolve o problema. Que estranho, misterioso divertimento é esse? E, se alguém nos reponde que almejamos escapar de uma existência