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MARA REGINA GARCIA GAY O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MONOGRAFIA PARA ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC/SP São Paulo 2008 MARA REGINA GARCIA GAY O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO ESTATÍSTICO NOS LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Matemática, sob a orientação da Professora Doutora Cileda de Queiroz e Silva Coutinho. PUC/SP São Paulo 2008 2 meus Aos meus queridos pais Aurélio e Rosa, marido Alfredo e filho Alfredo 3 Agradecimentos Primeiro a Deus, por sempre estar presente em minha vida, não apenas nos momentos felizes, mas principalmente nos mais difíceis. Aos meus pais, marido, filho, futura nora e amigos pelo incentivo, paciência, carinho e apoio que me foram dados no decorrer de todo o curso. À professora Cileda de Queiroz e Silva Coutinho pela orientação e dedicação tendo como objetivo minha formação como pesquisadora. Aos meus professores da Especialização em Educação Matemática da PUC/SP, pela contribuição para a minha formação. Aos meus colegas da especialização, pelo agradável convívio, amizade e ajuda; em especial, à Cecília, Débora, Camila, Thais e Viviane. À Editora Moderna, pelo incentivo que me proporcionou para que eu realizasse esse curso. Muito obrigada a todos! A autora

O “TEOREMA DE PITÁGORAS” SOB UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA: UMA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL Renata Alves Costa CEFET-MG renata.mat@terra.com.br Elenice de Souza Lodron Zuin PUC – MG elenicez@pucminas.br Introdução É notório que, muitas vezes, ao transmitir um determinado tópico da matéria, o professor é questionado pelos alunos em relação à origem daquele conteúdo: “quem inventou isso?”; “quem foi este…

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO REFLEXÕES RELATIVAS ÀS DEFINIÇÕES DO NÚMERO π (PI) E À PRESENÇA DA SUA HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANÉSIA REGINA SCHIAVOLIN BORTOLETTO PIRACICABA, SP MAIO, 2008 REFLEXÕES RELATIVAS ÀS DEFINIÇÕES DO NÚMERO π (PI) E À PRESENÇA DA SUA HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL ANÉSIA REGINA SCHIAVOLIN BORTOLETTO…

ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS Állisson Henrique Leite Cabral Universidade Estadual da Paraíba – Campus I madagascar_kof@hotmail.com Newton César da Silva Monteiro Universidade Estadual da Paraíba – Campus I neewsilva@gmail.com Resumo O emprego de livros didáticos em sala de aula de matemática é…

Relatório de análise e avaliação do material didático – volume 03, 1ª série do Ensino Médio, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo Giovanna Verrone, RA: 567027 Matemática Licenciatura (MALS) Instrumentação para o ensino da Matemática B Prof. Dr. Geraldo Pompeu Jr. Universidade Federal de São Carlos – Campus Sorocaba 2015 Resumo As situações de aprendizagem 3 e 4 do volume 3 do caderno do aluno, utilizado por alunos do 1º ano do ensino médio em escolas estaduais de São Paulo…

Pablo José da Costa UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA ATRAVÉS DA HISTÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Professor de Matemática e a conclusão do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal do Rio de Janeiro. Orientador: Prof. Msc Rafael Vassallo Neto Volta Redonda 2014 Pablo José da Costa UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA ATRAVÉS DA HISTÓRIA DO LIVRO DIDÁTICO …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E BIOLÓGICAS-ICEB DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Pedro Henrique da Silva A MATEMÁTICA MODERNA E A GEOMETRIA: LIVROS DIDÁTICOS DE AUTORES MINEIROS Ouro Preto – Minas Gerais 2013 PEDRO HENRIQUE DA SILVA A MATEMÁTICA MODERNA E A GEOMETRIA: LIVROS DIDÁTICOS DE AUTORES MINEIROS Monografia apresentada…

ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS Carine Pedroso da Rosa Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos capedroso16@hotmail.com Lizemara Costa Ribas Instituto Federal Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos lizeribas@hotmail.com Milene Barazzutti Universidade Federal de Santa Maria mbarazzutti@gmail.com Resumo A utilização de livros didáticos em aulas de matemática é uma prática comum entre professores da área. No entanto, para utilizar esse artifício de ensino…

CÁSSIA MESQUITA EDMILSON JOSÉ DOS SANTOS JULIANO GUIDORIZZI UM ESTUDO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS APRESENTADOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DE QUINTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL FACULDADE INTERAÇÃO AMERICANA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2006 CÁSSIA MESQUITA EDMILSON JOSÉ DOS SANTOS JULIANO GUIDORIZZI UM ESTUDO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS APRESENTADOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA DE…

etapa final do resultado de aprendizagem da disciplina intitulada Laboratório Vivencial. Tema apresentado: A qualidade dos livros didáticos no Brasil. Introdução: Quando observamos o livro, seja ele didático (aquele com finalidades educativas) ou não, o que nos salta à vista é um objeto que não mudou muito com o passar dos tempos. Sua característica de obra encadernada fala por si só. Tradicionalmente, o livro didático servia para…