ATPS A2 2015 2 LTR6 Literatura Lingua Inglesa I

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 6ª Série Literaturas de Língua Inglesa I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.  Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão.  Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Marciene Aparecida Santos Reis Faculdade Anhanguera de Campinas – FAC 3 . Letras – 6ª Série - Literaturas de Língua Inglesa I Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 6ª Série Literaturas de Língua Inglesa I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes,…

O USO DE TEXTOS LITERÁRIOS NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA Gleica Brandieri Alves Ferreira Marcela Coppola Chrispiniano Hilário Talita Leite Mantovani¹ Orientadora: Profª. Ms. Flávia Herker Lopes Bernabé Resumo: O objetivo deste trabalho é refletir sobre o ensino da língua inglesa através do texto literário, proporcionando ao aluno o conhecimento de uma cultura, expansão do vocabulário e o…

CAMPO LIMPO PAULISTA LITERATURA INGLESA PARA BRASILEIROS “A ILHA - SILVA. ALEXANDER MEIRELES CAMPO LIMPO PAULISTA/SP JUNHO DE 2015 FACCAMP – FACULDADE DE CAMPO LIMPO PAULISTA MARCOS PAULO RIBEIRO DIAS – RA: 17.151 LITERATURA INGLESA PARA BRASILEIROS “A ILHA - SILVA. ALEXANDER MEIRELES CAMPO LIMPO PAULISTA/SP JUNHO DE 2015 INTRODUÇÃO Literatura Inglesa para Brasileiros' apresenta-se como uma obra de excelência, que,…

Funciona com 04 (quatro) habilitações no regime seriado, implantado em 1998. As habilitações do regime seriado são: Português/Literatura e Português/Línguas Inglês, Francês e Espanhol. Autorização CONSEPE/SERIADO Nº 14 DE 01/02/1999 Reconhecimento Portaria 1228 de 06/12/96 Modalidade Habilitação Licenciatura Plena Português / Línguas Estrangeiras e Literatura Regime Vagas Turno de Funcionamento Seriado 80 Matutino e Noturno Integralização Curricular Mínima…

Wélida Quirino Pereira1 Alexander Meireles da Silva é Doutor em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e Mestre em Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Desde 2009 atua como Professor Adjunto de Língua Inglesa e Literaturas Correspondentes do Departamento de Letras da Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão; Coordenador do Centro de Línguas do CAC/UFG e Professor permanente do Mestrado em Estudos da Linguagem do…

Alice no País das Maravilhas: Uma Crítica à Inglaterra Vitoriana Alice’s Adventure in Wonderland: a Criticism to the Victorian England Bruna Perrella Brito Centro de Comunicação e Letras – Universidade Presbiteriana Mackenzie Rua Piauí, 143 – 01241-001 – São Paulo – SP hana_sam7@yahoo.com.br Resumo. Este trabalho estuda o livro de Lewis Carroll, Alice no país das maravilhas, contrastando-o com a produção literária em geral da Inglaterra vitoriana, para mostrar que ele pode ser lido como…

4025/actascilangcult.v31i1.1206 Literatura traduzida e formação do leitor: a recepção de As aventuras de Huckleberry Finn, Mark Twain, traduzida por Monteiro Lobato Líliam Cristina Marins* e Vera Helena Gomes Wielewicki Programa de Pós-graduação em Letras, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. *Autor para correspondência. E-mail: liliamchris@hotmail.com RESUMO. O objetivo deste trabalho é realizar uma análise da leitura dos alunos do…

­­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________________________________________________ O USO DA LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA E SUAS ADAPTAÇÕES LITERÁRIAS NO ENSINO EM SALA DE AULA ___________________________________________________________________ Denise Sousa da Silva Licenciatura Plena em Letras/Inglês Campus: Antonio Giovanni Alves de Sousa - Piripiri Matricula: 1040272 ___________________________________________________________________ O USO DA LITERATURA DE LÍNGUA…

Universidade Anhanguera/ UNIDERP- Centro de Educação à Distância Polo Taguatinga/DF Curso – Letras/ 6° Semestre Análise Bibliográfica do TCC O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS: AS DIFICULDADES E FALTA DE RECURSOS PARA TRABALHAR ESSA DISCIPLINA E O ENGAJAMENTO DE PROFESSORES E ALUNOS PARA ALCANÇAREM OS OBJETIVOS ALMEJADOS: ENSINAR E APRENDER. Alunos FRANCISCO NUNES MARIA LEILA SOARES MARIA DO CARMO Taguatinga 2014 O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA…