Alfabetização Por Que Um Desafio Permanente

PROCESSO PRÁTICO – EDUCATIVO E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO APRENDIZAGEM. COORDENADORA: Professora Odete Magalhães de Camargo Santa Maria, RS, Brasil 2010 SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 3. REFERENCIAL TEÓRICO 3.1 Histórico da Alfabetização Brasileira 3.2 História da Educação de Jovens e Adultos 3.3 O Ensino-Aprendizagem de Jovens e Adultos no Brasil 3.4 A Andragogia e suas implicações no ensino de adultos 3.5 A Formação Ética e a Educação de…

Sensu em Alfabetização e Letramento pelo Centro Universitário Toledo sob a orientação da Profª Dra. Rosa Maria Alves da Silva. Centro Universitário Toledo Araçatuba 2012 RESUMO O presente estudo tem por finalidade abordar a questão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar letrando. Dessa forma, ensinar a ler e a escrever constituiu-se como um dos principais objetivos das instituições escolares, além de representar um de seus maiores desafios,…

no sentido de apresentar aos alunos atendidos, o respeito que todos devem ter com o seu corpo (cuidados, higiene, alimentação). Também, através do projeto, será trabalhada a orientação espacial. O Projeto Político Pedagógico representa um desafio importante na caminhada de uma escola que busca efetivamente uma educação de qualidade. Ela é um espaço em que as pessoas possa dialogar, duvidar, discutir, questionar e compartilhar saberes. Onde há lugar para transformações,…

necessidades especificas do seu alunado. Diante destas questões torna-se necessário que o pedagogo em formação mergulhe neste universo a fim de aprimorar seus conhecimentos para que os possam por em pratica, conhecendo o funcionamento do espaço escolar e os desafios que diariamente são lançados aos profissionais da educação. IDENTIFICAÇÃO Unidade escolar: Escola Municipal Professora Silvete Santos Pereira Endereço: Rua Miguel Fonseca, s/n – Planalto I Telefone: (73) 3296-2860…

será o mediador, promovendo intervenções constantes para p desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças. Ø O processo de alfabetização será subsidiado pela teoria construtivista utilizando – se como recurso para a aquisição da linguagem oral e escrita textos de diferentes gêneros com diferentes funções sociais. Ø As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento. Ø O ambiente da sala de aula será um…

aprovado o Plano Nacional de Alfabetização, que previa a disseminação, por todo o Brasil, de programas de alfabetização orientados pela proposta de Paulo Freire. Entretanto, toda essa atividade foi suspensa por ocasião do golpe militar, quando muitos dos promotores da educação popular e da alfabetização passaram a sofrer repressão. Em 1967, o governo federal organizou o Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral), iniciando uma campanha nacional maciça de alfabetização e de educação…

foram implementados os programas de Combate à Repetência e Evasão; o projeto de co-gestão escolar – Escola Cidadã, com a participação efetiva dos Conselhos de Escola e o programa de Valorização do Profissional de Educação, através da capacitação permanente. No contexto dos compromissos da Conferência Mundial de Educação, promovida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura - UNESCO, realizada em Jomtien - Tailândia, em 1993, foi instituída a Década da…

em que tipo de instituição ela teve lugar, quem foram seus professores. Tem ainda um peso bastante grande na competência construída o ambiente de trabalho em que o professor desenvolveu sua prática docente, os papéis e funções desempenhados e os desafios enfrentados. Portanto, a educação deve e pode ser uma via de combate à discriminação. Isso pode ser manifestado por intermédio de gestos, comportamentos e palavras, muitas vezes explicitas ou não, que, de certo modo, afastam e…

e adultos é necessariamente considerada como parte integrante da história da educação em nosso país. Historicamente, durante muitos anos, a Educação de Jovens e Adultos não se chamava assim. Ela já se chamou madureza, suplência, supletivo, alfabetização entre outros nomes. Por não representar um direito, este ensino nem sempre foi assumido por profissionais do ensino. Era muitas vezes atendido por pessoas de boa vontade, voluntários ou mesmo por docentes que aplicavam sobre adultos os…

4. O CURSO DE PEDAGOGIA .......................................................................................29 4.1. As atividades didáticas na Faculdade ............................................................................30 4.2. Os desafios de (com) partilhar idéias ............................................................................33 5. CONCLUSÃO – A VIDA CONTINUA .......................................................................34 6. REFERÊNCIAS…