Alfabetização Por Que Um Desafio Permanente

funcionamento, firmando suas discussões a partir das dificuldades encontradas pelos profissionais que acompanham o processo de ensino e aprendizagem neste segmento. Segundo Paulo Carrano em seu artigo. “Educação de Jovens e Adultos e Juventude: o desafio de compreender os sentidos da presença dos jovens na escola da segunda chance”. E notável o crescente interesse que o tema da juventude vem despertando no campo da Educação de Jovens e Adultos. A preocupação com os jovens na Educação de…

proporcionando a transformação do cidadão em seu exercício social. Em nossa sociedade contemporânea, uma grande parte da população não teve oportunidade de frequentar a escola regular por diversos motivos. A alfabetização dessas pessoas (compostas de jovens e adultos) constitui um grande desafio, não só para os alunos, mas para todos os envolvidos nesse processo (governos, escolas e professores). Existe a necessidade de compreender como se dá o processo de aprendizagem desse grupo…

construir valores afim de tornar-se um cidadão ativo, crítico e consciente de seu papel na sociedade. Portanto, o presente trabalho de pesquisa se dá pelo fato de entendermos que o educador comprometido com o ensino aos alunos de EJA, possa superar os desafios de aprendizagem no seu dia-a-dia. Como fazer da escola um local privilegiado para a construção de um instrumental científico, literário, artístico e tecnológico, possibilitando a formação do pensamento crítico de seus atores? Como…

; Polo Republica 7224 Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Elizilda Frazão dos Santos RA: 344976 Mayara Carolinny Santos da Silva RA: 289908 Marcilene dos Santos da Silva RA: 305739 Desenvolvimento das Habilidades da Leitura e da escrita na Educação Infantil

......... 03 Os desafios para a formação continuada do professor alfabetizador: uma análise do Projeto Forma Vale Ceris Salete Ribas da Silva PGM 1 PARCERIA UNIVERSIDADE E ESCOLA........................................................................................... 13 Antônio Augusto Gomes Batista PGM 2 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES............................................................................. 18 Maria Lúcia Castanheira PGM 3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO....

aos animais que já conhece. Como seu repertório é pequeno, precisará lançá-lo ao conhecido: o cachorro. A intervenção de alguém mais experiente é essencial: é ele quem possibilitará novo olhar para este pseudo-cachorro, com perguntas que permitam desafios, problemas para a criança: - Este animal é mesmo um cachorro? Perceba seu focinho. É igual ao do cachorro? E seu corpo, já tinha visto um cachorro deste tamanho? E as unhas? O rabo é do mesmo tamanho? Etc. Enfim, questionamentos…

realidade que o cerca. É também partindo daí que o aluno pode ter sua curiosidade despertada para que ele próprio realize pesquisas e possa contribuir produzindo algum conhecimento. 2.1Informação Matéria Prima na Produção do Conhecimento Pensar o desafio de educar pela pesquisa, na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, justifica-se pela necessidade de uma educação que contemple a articulação entre teoria e prática, voltada para a (re)construção de conhecimentos e que vá além da…

avaliação do currículo escolar com vista à melhoria da qualidade de ensino. Este plano de ação está baseado no Guia da SEE e no Cadernos de Boas Práticas do Especialista, e consta as propostas de trabalho subdividida por bimestre e as atividades permanentes: 1° BIMESTRE: ● Conhecer as competências do Especialista em Educação Básica; ● Organizar o ambiente escolar e mantê-lo acolhedor e aconchegante; ● Acolher os professores: - Reuniões com Professores, Diretor(a) e equipe…

oralidade primaria, diversos tipos de sistemas gráficos incluindo o alfabeto tornaram-se instrumentos principais da escrita. A invenção do alfabeto não somente permitiu a humanidade comunicar por símbolos visuais, mas também a criação de registros permanentes de signos, e assim a criação de uma memória externa a mente humana. A escrita veio permitir, a atualização do conhecimento acumulado,de fatos presenciados ou relatados de pessoas que viveram em épocas e lugares diferentes. Com ela…

constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à realidade em que vivem. Quando o professor consegue mostrar que mesmo realizando as atividades, mesmo errando, mas pensando sobre aquilo que está sendo proposto, no caso da alfabetização na forma da escrita, o aluno vai poder avançar, pensar na hora que está escrevendo, pensar quais letras vai utilizar que ordem vão poder discutir com os colegas, para poder pensar em palavras que ele já conhece, pode ser referência…