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ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO TRADICIONAL X CONSTRUTIVISMO E OUTRAS TENDÊNCIAS MODERNAS Salvador – Bahia 2013 CONCEIÇÃO APARECIDA IDALINA MELO JANETE CARVALHO MARCIA SANTOS SOUSA SANDRA MENEZES SCHEILA CARVALHO ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO TRADICIONAL X CONSTRUTIVISMO E OUTRAS TENDÊNCIAS MODERNAS Pesquisa de graduação em pedagogia da Faculdade Montessoriano de salvador Disciplina metodologia. Professor:Dr. Diego Nicolin Salvador Bahia 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 1.1 JUSTIFICATIVA 04 1.2 OBJETIVOS 04 1.2.1 Geral 04 1.2.2 Específicos 04 1.3 METODOLOGIA 05 2.0 CAPITULO I – TITULO DO CAPÍTULO 06 2.1 MÉTODO ANALÍTICO OU GLOBAL................................................................. 06 CONCLUSÕES 13 REFERÊNCIAS 14 1.0 INTRODUÇÃO 1.1 JUSTIFICATIVA Vários métodos de alfabetização foram desenvolvidos no tempo, cada um com suas vantagens e desvantagens. É importante avaliar e conhecer os métodos de alfabetização, para que o futuro profissional saiba enfrentar todos os objetivos. 1.2 OBJETIVO 1.2.1 Geral Pesquisar e comparar o método de alfabetização tradicional com os novos métodos de alfabetização. 1.2.2 Específicos Destacar características e modelos dos diferentes métodos de alfabetização, dando

Etapa I- Passo 1 A história da alfabetização O referente texto tem como objetivo tratar da história da alfabetização desde os tempos remotos até o dia de hoje deixando claro que tanto a escrita como as regras de alfabetização já acompanham o homem desde os primórdios da civilização há mais de 3300 anos salientando que a alfabetização é tão antiga quanto a escrita. Dessa forma o autor nos induz a perceber que o ato de alfabetizar é tarefa simples pelo fato dos sistemas de escrita não…

PRODUÇÃO DA ESCRITA EM RELAÇÃO À ALFABETIZAÇÃO Eriseu Professora-Tutora Externa: Claudete de Oliveira Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0302) – Prática do Módulo III 29/06/12 RESUMO A produção da escrita ocupou um lugar muito estreito na prática escolar, em relação ao papel fundamental que ela desempenha no desenvolvimento cultural do sujeito. Um processo que se inicia muito antes da criança entrar na escola. Todo tipo de contato…

para a discussão as teorias e métodos de alfabetização na educação brasileira, desde a vinda dos jesuítas até os dias atuais. A relevância desta pesquisa deve-se a necessidade de avançarmos mais na compreensão sobre a influência das diversas concepções e métodos de alfabetização, através dos tempos, uma vez que se trata de um processo imprescindível para a emancipação social de todos os alunos. Dessa forma, elegeu como objetivo geral compreender de forma critica a importância e as…

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO Fernanda de Pieri Gislon Jacqueline de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped 0797) – Prática do Módulo IV 05/12/14 RESUMO O processo de alfabetização é mais abrangente do que se imagina, pois é a partir dele que milhares e milhares de pessoas aprendem a ler e escrever. A questão é, qual deles seria mais indicado para alfabetizar, desenvolver alunos capazes…

DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL. Referência: MORTATTI, Maria do Rosário Longo. História dos Métodos de Alfabetização no Brasil. Disponível em: http:www.idade.certa.seduc,ce.gov.br/ Acessado em: 05 de Janeiro de 20l0. Explicações necessárias Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com "antigas" e "novas" explicações…

1. Caracterize os quatro momentos dos métodos de alfabetização, e o papel desempenhado pelas cartilhas nesses métodos. 1° momento- A metodização do ensino da leitura: Asescolas existentes eram salas adaptadas, que abrigavam alunos de todas as séries e funcionavam em prédios não apropriados para esse fim; eram as “aulas régias”. O material para o ensino da leitura era precário. Iniciava-se o ensino da leitura com as chamadas “cartas de ABC" e depois se liam e se copiavam documentos…

PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Lucilene Dos Santos Professor-Katia Emilia Maciel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia(PED0318) – Prática do Módulo IV 05/09/12 RESUMO A alfabetização em nosso país é desafiadora. Muitos buscam soluções para esse desafio A alfabetização da criança deve acontecer de forma orientada pelo professor, de acordo diversos fatores, métodos diferentes e dinâmicos, onde o aluno deverá ser valorizado conforme o seu código…

Método global (ou analítico) Opunha-se ao método sintético, questionando dois argumentos dessa teoria. Um que diz respeito à maneira como o sentido é deixado de lado e outro que supunha que a criança não reconheceria uma palavra sem antes reconhecer sua unidade mínima. A principal característica que diferencia o método sintético do analítico é o ponto de partida. Enquanto o primeiro parte do menor componente para o maior, o segundo parte de um dado maior para unidades menores.…

Saralyne Flor Conceição do Rio Verde – Minas Gerais Diferença De Letramento E Alfabetização ÍNDICE Letramento e Alfabetização................................................................................3 Letramento...............................................................................................................3 Níveis de Letramento...................................................................................................4…