ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UM NOVO OLHAR PARA EDUCAÇÃO

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UM NOVO OLHAR PARA EDUCAÇÃO Bruna Caroline Alves Carina Piecharski Jussara Koerler Leticia Braga Schulka Simone Jaroczinski Prof. Claudia Roberta Chiodini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED0641) – Prática Educativa Módulo IV 10/06/2014 RESUMO Esse trabalho apresenta a educação, com foco na Alfabetização e Letramento, assunto bastante discutido e importante para o futuro da educação e formação de nossos alunos de maneira eficaz, erradicando analfabetos funcionais dos índices escolares. Para a pesquisa, foram selecionadas bibliografias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, bem como Edgar Morin, NelziShotten, Telma Weisz. Esses escritores ajudaram a entender e a enriquecer nosso trabalho. Através da pesquisa buscamos entender o significado de Alfabetização e Letramento, com a ajuda dos autores citados, diagnosticando que alguém alfabetizado não está necessariamente letrado. Isso significa que quando uma criança está alfabetizada, ela deve saber ler e escrever,porém muitas vezes não está letrada. Pois uma pessoa considerada letrada é um individuo capaz de interpretar, utilizar seu conhecimento para transformar seu mundo, sua comunidade, sua vida social. Para tudo isso, precisamos de professores capacitados e transformadores, pois não é uma tarefa fácil. Palavras-chave: Educação. Leitura. Escrita. 1 INTRODUÇÃO Nesse Paper trataremos de assuntos relacionados…

conceitos novos sobre o objeto de conhecimento, possa então ocorrer à transformação cognitiva esperada em relação ao estágio em que o sujeito se encontre. A teoria piagetiana, influenciou outros estudiosos no tocante à aprendizagem da criança. Em relação à aquisição da leitura e da escrita, temos: Ana Teberoski e Emília Ferreiro. Ana Teberoski resgatou os pressupostos epistemológicos da teoria de Piaget, para aplicá-los à análise do aprendizado da língua escrita, a nova forma de ver a…

Fundação Universidade do Tocantins Disciplinas: Fundamentos, Processos e Métodos da Alfabetização e Psicologia da Aprendizagem Professoras: Jeaninne Lang e JULIANE BASTOS VASCONCELOS Alfabetização na perspectiva do letramento. Acadêmicos (as): SILVA, Gedeane Martins Da REIS, Mircilene Siqueira De Queiroz SILVA, Wastir Pereira da . Cristalândia Tocantins 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende enfatizar a importância da Alfabetização na perspectiva do letramento, tendo como…

O PROCESSO DE LEITURA E DE ESCRITA NUMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA Rosiane Assunção Mendonça Cavalcante RESUMO Este artigo, cujo tema é: "o processo de leitura e escrita numa visão psicopedagógica", foi realizado com objetivo de compreender a Psicopedagogia como suporte para a solução das dificuldades no processo de alfabetização. A escolha para a fundamentação teórica implicou na relação de obras ligadas ao assunto tomando por base o pensamento de: Piaget (1993); Ferreiro (1985);…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. CURSO DE PEDAGOGIA TUTORA A DISTANCIA: ADRIANA TONATO CAMAROTTI LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Nome: ALINE SOUSA DA SILVA RA: 4351860373 Nome: AMANDA AP. FARIAS RA: 3875752426 Nome: ANA PAULA SOUSA DA SILVA RA: 4370858304 Nome: BRUNA P. FERREIRA RA: 4311810724 Nome: EDIVANIA SILVA SANTOS RA: 4523866965 Leme- SP 2013 Relembrando como foi o processo de alfabetização do…

DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ALFABETIZAÇÃO: A criança nos processos de ensino Pâmela Vanessa Schneider da Cunha Prof. Orientadora: Marilei Anderle Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0780) – Prática Módulo 04 18/09/2014 1 VIVENCIANDO OS PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO A alfabetização é um processo contínuo que ocorre de maneira gradativa, sendo uma das etapas que contribui para a evolução intelectual da criança, fazendo-a que possa compreender,…

compreensão e incompreensão, já que esses interlocutores (reais ou potenciais) compartilham desejos mas, não necessariamente práticas e reflexões. Os textos estão centrados na compreensão e transformação da pratica docente em alfabetização na educação básica, por isso, serão úteis na construção do artigo para que os professores possam atuar melhor e garantir, assim, o direito a alfabetização de todas as crianças. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática…

Sumario 1 Introdução 2 Estar alfabetizado 3 Alfabetização e Letramento 4 Características inerentes de gêneros textuais 5 atividades que envolvem a competência dos alunos 6 A importância dos trabalhos com textos na sala de aula para a alfabetização 7 Teberoski E Cardoso 8 atividade utilizando as orientações do pcn. Introdução O presente trabalho falara sobre alfabetização e letramento e as diferenças entre ser alfabetizado e ser…

idades, apresentando características específicas e formas diferenciadas de brincar. Ana Teberoski e Tereza Colomer no livro Aprender a ler e escrever[1], esclarecem que as crianças aprendem a ler e escrever da mesma forma que aprendem outros aspectos do mundo, ordenando idéias, experimentando suposições. Comentam também a existência de dois modelos de professores, os que entendem a aprendizagem da leitura e da escrita como uma série de habilidades básicas e adotam um único livro de…

nítida influência na alfabetização, no que tange ao aspecto simbólico da notação gráfica. É necessário, agora, dedicar-se à pratica pedagógica do uso da lingua escrita como discurso, ou seja, como atividade real de enunciação e interação (seguindo regras discursivas próprias, tais como coesão, coerência, informalidade, etc). Na educação, a inspiração para o construtivismo vem principalmente de Jean Piaget (1986-1980), um importante pesquisador que se dedicou a explicação biológica do…