Proposta curricular de santa catarina – estudos temáticos 2005

FEDERAL DA FRONTEIRA SUL COMPONENTE CURRICULAR: CURRÍCULO TEORIA E PRÁTICA ACADÊMICOS: GABRIELLE CRISTINA BAUMER Proposta Curricular de Santa Catarina – Estudos Temáticos 2005 O processo de elaboração e sistematização dos documentos da Proposta Curricular se deu basicamente em dois momentos bastante distintos, nos quais a participação dos educadores constituiu elemento marcante. O primeiro deles foi de 1988 a 1991, quando sob coordenação da Secretaria de Educação, um representativo grupo de educadores discutiu a elaboração de documentos publicados em forma de “caderno” em 1991. O objetivo do trabalho na época era “dar ao currículo escolar catarinense certa unidade a partir da contribuição das concepções educacionais derivadas desse marco teórico” qual seja o enfoque histórico-cultural. Outro momento significativo teve início em 1996, quando se iniciou o processo de revisão e aprofundamento do conteúdo da proposta publicado em 1991. Do processo de discussão e elaboração, em 1998 foi publicada a segunda edição. Em 2003 a SED (Secretaria de Estado da Educação) busca dar início a uma nova fase no processo de consolidação da Proposta Curricular, constituiu-se seis grupos temáticos formado por professores, gestores, especialistas e mestres, onde discutiram e organizaram as diretrizes para os seguintes temas: Educação e Infância, Alfabetização com Letramento, Educação e Trabalho, Educação de Trabalhadores, Ensino Noturno e Educação de Jovens. A proposta curricular…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIA neri antonio dos santos RESENHA CRÍTICA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS CHAPÉCÓ/SC 2008 NERI ANTONIO DOS SANTOS RESENHA CRÍTICA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos…

1111837 Resenha Crítica “Alfabetização Científica no contexto das séries iniciais” PROFESSORA: ROSEMEIRE PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE FACULDADE SUMARÉ SÃO PAULO 2014 Resenha Crítica: A alfabetização Científica no Contexto das séries Iniciais. Lorenzetti, L. Delizoicov, D. Alfabetização Científica no contexto das séries iniciais. Pesquisa em educação em Ciências – Vol. 3, n1. Jun. 2001. 1. Credenciais dos autores: Leonir Lorenzetti possui graduação em…

Instituto de Educação Superior Sumaré Blandina Bueno Raquel Collioni A Alfabetização Científica No Contexto das Séries Iniciais Resenha Crítica São Paulo/SP 2012 Blandina Bueno - 1012873 Raquel Collioni - 1014564 RESENHA CRÍTICA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior Sumaré - IESS, para a disciplina Metodologia do Ensino de Ciências. Coordenadora:…

RESENHA CRÍTICA O artigo Alfabetização científica no contexto das séries iniciais a ser resenhado é de autoria de Leonir Lorenzetti e Demétrio Delizoicov e apresenta no decorrer de suas dezessete páginas um resgate do debate contemporâneo a respeito do papel da alfabetização “científica na constituição da cidadania”. O texto é dividido em três seções que abordam a Alfabetização científica e técnica, Educação escolar e alfabetização científica e A alfabetização científica nas…

CLEIDyANE DA CRUZ santos ENALTECENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS Côcos 2008 CLEIDyANE DA CRUZ santos ENALTECENDO A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos da Alfabetização e Fundamentos e…

RESENHA LORENZETTI, L. DELIZOICOV, D. Alfabetização científica no contexto das séries iniciais ENSAIO: Pesquisa em educação em ciências – VOL 3, N1. Junho 2001. O Artigo analisado é um apanhado de vários autores sobre ensino de ciências nas Séries Iniciais da educação fundamental. Uma recuperação bibliográfica dos estudos desenvolvidos sobre o tema, ou seja, trabalhos esses produzidos em vários países e que giram em torno da alfabetização científica. O Artigo está composto de…

Universidade do Sul De Santa Catarina Curso Pedagogia Estágio Supervisionado Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I PROJETO DE ESTÁGIO 1 – DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL Curso: Pedagogia – 6º Semestre Campus: Tubarão / SC Professora: Rosandra Schlickmann Sachetti Hübbe Acadêmicas: 2 – CAMPO DE ESTÁGIO Escola Rua: Bairro: Cidade: Tubarão / SC CEP: Fone: 3 – JUSTIFICATIVA…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio. Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER. Tutor Local: Graciane Pólo de Apoio Presencial: Xanxerê Xanxerê …

COLÉGIO TENDÊNCIA ANÁLISE DEMOGRÁFICA DE SANTA CATARINA Grupo: Letícia Espíndola Machado e Maria Luíza Dutra Nunes Disciplina: Geografia Professora: Clarice Turma: 2º ano E Florianópolis, 16 de junho de 2011. Introdução Análise demográfica é um estudo detalhado da população humana em determinado local, com base em dados e cálculos estatísticos. Aspectos quantitativos e qualitativos são levantados em censos demográficos para tal análise…