Alfabetização Digital E Sociedade Digital

TITULO DO ARTIGO. Nome do Aluno1. Orientador(a): Nome do(a) Orientador(a)2. Resumo: Este artigo se propõe a discutir a possibilidade da alfabetização de jovens e adultos auxiliada pelo uso do microcomputador. Apoiando-se na teoria de Paulo Freire, partiu-se do pressuposto que educação e tecnologia não constituem uma dicotomia. Como metodologia foi usada entrevista semi- estruturada na qual foram ouvidos alguns alunos e professores de três escolas de EJA (Educação de

LETRAMENTO DIGITAL DOS COMERCIANTES DO MERCADO MUNICIPAL DE MONTES CLAROS/MG RESUMO O objetivo deste relatório é Identificar os comerciantes do Mercado Municipal que utilizam os recursos de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) tanto no âmbito profissional quanto fora dele, bem como analisar os dados colhidos e apontar se eles incidem na falta ou na existência do letramento digital. Os métodos utilizados para o levantamento de dados foram por meio de entrevistas, posteriormente

papel fundamental e importante. Atualmente há grande demanda e necessidade de informação e a inclusão digital se faz necessária para possibilitar ao cidadão sua inclusão social, pois praticamente qualquer área de trabalho se utiliza de computadores e “softwares”. Assim, para o cidadão ingressar no mercado de trabalho, há necessidade de conhecimentos em informática e uso da Internet. A inclusão digital pode ser considerada toda a ação que permite que a informática e seus recursos estejam…

NÃO SOMOS NATIVOS DIGITAIS O DESAFIO DO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE USANDO RECURSOS TECNOLÓGICOS RIBEIRO, Camila1 - TUIUTI Orientadoras: MANTAGUTE, Elisangela Iargas Iuzviak WINKELER, Maria Sílvia Bacila GRUPO DE TRABALHO – PNAIC – Turma E Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Cada vez mais o uso das novas tecnologias devem se fazer presente nos planejamentos dos professores dos diferentes níveis­ da educação. Para isso, precisam se capacitar para…

FaE/UFMG, n.2, dezembro 2007. Quadrimestral ISSN 1981-6847 Periódico eletrônico do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da UFMG no site www.ceale.fae.ufmg.br 1. Educação – Periódicos. 2. Escrita. Pesquisas. I. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da Universidade Federal de Minas Gerais (Ceale) CDD 370 Expediente Redação Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale) Av. Antônio Carlos, 6627 Belo Horizonte, MG,…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO FILOSOFIA AUGUSTO LUIS DARIVA MARCUS FLAVIUS AIRES PAIVA MARIA ELISABETE RIGON INCLUSÃO DIGITAL: CAXIAS DO SUL 2010 AUGUSTO LUIS DARIVA MARCUS FLAVIUS AIRES PAIVA MARIA ELISABETE RIGON INCLUSÃO DIGITAL: TRABALHO APRESENTATO A DICIPLINA DE FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ – UNOPAR PROF. MARCIA BASTOS DE ALMEIDA

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ANDRÉA VIANA DE OLIVEIRA PATOS - PB 2008.1 ANDRÉA VIANA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA PATOS - PB 2008.1 ANDRÉA VIANA DE OLIVEIRA A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho de conclusão de…

PÚBLICA E SUA FUNÇÃO EDUCATIVA NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO REFERÊNCIA BERDARDINO, Maria Cleide Rodrigues; SUAIDEN, Emir José; CUEVAS-CERVERO, Aurora. A biblioteca pública e sua função educativa na sociedade da informação. In: ____ Racin, João Pessoa, v. 1, n. 2, p. 5-20, jul.-Dez. 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 A FUNÇÃO EDUCATIVA DA BIBLIOTECA PÚBLICA 2.1 Sociedade da Informação e as competências informacionais em Bibliotecas Públicas 2.2 Alfabetização informacional:…

DOURADOS - UFGD VANTAGENS E DESVANTAGENS DA INCLUSÃO DIGITAL [pic] Dourados 2010 VANTAGENS E DESVANTAGENS DA INCLUSÃO DIGITAL Denis de Souza Melo Fernando Roman Russi Geovane Tozzi Colombo Jhonatan de Paula Candão Marcelo Henrique Dourados 2010 Índice 1. Introdução 4 2. Vantagens e Desvantagens na Alfabetização 5 2.1 Vantagens 5 2.2 Desvantagens 6 3. Vantagens e…

. . PROJETO “SEMPRE É TEMPO DE SABER” – ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DIGITAL PARA TERCEIRA IDADE Líris Rosalina Kröni Guerra Docente–Coordenadora- Pedagogia –FAFIUV Franciéli Arlt Lopes Docente –Pedagogia - FAFIUV RESUMO: Mediante a política pública federal que prioriza um Brasil Alfabetizado como um dos principais projetos sociais a serem desenvolvidos, a FAFIUV, em parceria com a prefeitura de Porto União, firmaram o compromisso de juntos, proporem, se não a superação,…