Alfabetização eletramento

ESTAGIÁRIA: ELENICE CASSIANA MARTINS E-mail/Contato: elenice.cassiana@hotmail.com Escola Municipal Indígena Ramão Martins Direção: Norma R. Carmona Coordenação Pedagógica responsável da turma: Lúcio Cáceres Supervisor (a) de estágio: Lucio Cáceres Professores da turma e área de conhecimento: Célia Informações sobre os estudantes: Nome: Ariovaldo Pereira Vargas – Data de Nascimento 29/02/2003 Emerson Pereira Vargas – Data de Nascimento 19/02/2002 Erisson Pereira Vargas – Data de Nascimento 10/12/2000 Serie: 2º Ano no Período Matutino Deficiência Mental- Atraso Neuropsicomotor Deficiência Mental Neuropsicomotor Definição: O Atraso Global do Desenvolvimento Psicomotor pode ser definido como um atraso significativo em vários domínios do desenvolvimento, nomeadamente ao nível da motricidade fina/grosseira, da linguagem, da cognição, das competências pessoais e sociais, das actividades da vida diária, etc. Características: - Heterogénea na etiologia e no perfil fenótipico; - Prevalência desconhecida mas estimada em entre 1 e 3% das crianças com menos de 5 anos de idade; - Atraso significativo que se situa 2 desvios padrão abaixo da média (dentro da mesma idade) – QI igual ou inferior a 70%. Intervenção: Numa primeira fase, a intervenção deve ser efectuada pelo médico comunitário que acompanha a criança, para posteriormente se estabelecer o diagnóstico de um atraso ao nível do desenvolvimento. O…

RESENHA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOMAGDA SOARESDisciplina : Didática para a Docência de Educação Infantil para a Docência de Séries Iniciais A alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos. Visto que a sociedade hoje é uma sociedade grafocêntrica, ou seja, centrada na escrita, não basta ao indivíduo ser simplesmente alfabetizado, ou ele precisa aprender meramente a decodificar.Faz-se necessário que o indivíduo seja também letrado para que possa exercer as práticas sociais…

do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita - CEALE - da Faculdade de Educação da UFMG. Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação. É autora dediversos livros, dentre eles Letramento: um tema em três gêneros. O livro “Letramento um Tema em Três Genêros”, busca socializar estudos a respeito das relações entre os fenômenos da linguagem, a escola e a sociedade, feitos pelos pesquisadores da UFMG e por pesquisadores de outras instituições nacionais e do exterior. A obra é…

Brasil, é correto afirmar que: Escolher uma resposta Resposta correta: No Brasil, as primeiras pesquisas sobre letramento começaram na década de 1980, quando se passou a questionar os métodos tradicionais de alfabetização. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Essa resposta é a correta, pois as primeiras pesquisas sobre letramento se deram na década de 1980, quando pesquisadores e especialistas passaram a questionar os métodos tradicionais de alfabetização, uma vez que o…

letramento surge sempre envolvida no conceito de alfabetização,oque tem levado a uma inadequada e imprópria síntese dos procedimentos, comprevalência do conceito de letramento sobre alfabetização. Não podemos separá-los, pois a principio o estudo do aluno no universo da escrita se dáconco mitantemente por meio desses dois processos: a alfabetização e pelo desenvolvimento de também a fazer uso da leitura e da escrita, verifica-se uma progressiva, emboracautelosa, extensão do conceito de…

cima para baixo e da esquerda para adireita.47. Assim, um dos passaportes para a entrada no mundo da escrita é aaquisição de uma tecnologia – a aprendizagem de um processo derepresentação: codificação de sons em letras ou grafemas e decodificaçãode letras ou grafemas em sons; a aprendizagem do uso adequado deinstrumentos e equipamentos: lápis, caneta, borracha, régua...; aaprendizagem da manipulação de suportes ou espaços de escrita: papel sobdiferentes formas e tamanhos, caderno, livro,…

resultados concretos e mensuráveis como esses configuram um quadro de ineficácia das práticas didáticas que nos leva a perguntar: como alunos de relativamente longa duração de escolaridade puderam desenvolver capacidades leitoras tão limitadas? (...)” (p.35) 9. No terceiro capítulo intitulado “Letramentos da população brasileira - alfabetismo funcional, níveis de alfabetismo e letramento(s)”, a autora parte dos conceitos de alfabetismo e alfabetização para conduzir o leitor a…