Alfabetização cartográfica

autora sobre alfabetização cartográfica e leiturização cartográfica. De maneira geral nos deparamos com novas maneiras de encarar a alfabetização (pensada em seu sentido amplo), ou seja, não pensamos mais em uma mera e simples alfabetização, mas sim, em leiturização, pois os métodos até hoje utilizados demonstram incapacidade na formação de leitores. Pensando na leitura e escrita o ato de ler, verdadeiramente, cria autonomia na escrita como processo cognitivo e favorece a criação de pensamentos, porém estar alfabetizado não significa estar letrado. Os somente alfabetizados são excluídos culturalmente, pois se tornam meros decodificadores e não verdadeiros leitores. O mesmo acontece relacionado à alfabetização cartográfica exposta pela autora no artigo em questão, trazendo a ideia de que a leitura da linguagem gráfica e cartográfica necessita muito mais do que a mera decodificação dos símbolos. Segundo a autora alfabetização cartográfica estaria ligada a simples decodificação de símbolos e atributos do mapa como, por exemplo, a legenda (alfabeto cartográfico: convenções cartográficas e uma gramática gráfica). Ressaltando a importância de se utilizar todo o potencial dos mapas atribuindo-lhes significado. A leiturização cartográfica seria, por sua vez, o domínio do alfabeto cartográfico e suas convenções, todavia, não poderá se resumir a isso, deverão ir além, focando no domínio de um conjunto de habilidades, noções, conceitos e informações ligadas a uma leitura…

ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: ATIVIDADES DE ENSINO PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Esta proposta foi publicada nos Anais da VIII Semana de Geografia: Geografia e a Questão Ambiental e V Jornada Científica do Curso de Geografia. ISSN 2238-3816, UENP, Cornélio Procópio – PR, 2012. ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: ATIVIDADES DE ENSINO PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL SARMENTO, Kelli Maiara CAVALCANTE, Luana Thais FERNANDES, Renata Gomes SOUZA, Ana Paula…

DISCIPLINA: PRATICA CURRICULAR I PROFESSORA: THAMIRES ALUNO: GILMAR DE SOUSA DIAS ESTUDO DIRIGIDO ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA 1. Discorra sobre as diferentes interpretações, conceituações de alfabetização. Interpretar e produzir mapas são habilidades que se formam gradualmente. Por isso, é preciso desenvolver atividades com esse objetivo desde cedo. Então muitos autores afirmam que: “Para usamos o mapa temos que conhecer essa linguagem, temos que aprender desde as séries…

meio de comunicação e a alfabetização cartográfica Maria Elena Simielli “O mapa como meio de comunicação e a alfabetização cartográfica”(Editora Contexto ,23 paginas), da cartografa Maria Elena Simielli, que aborda a alfabetização cartográfica através dos elementos transmissor de informação e receptores de informações. A pesquisa teve inicio em 1982 tentando abordar o processo de comunicação cartográfica, elaboração e uso de mapa, a pesquisa foi dividida em duas etapas; tendo a…

RESUMO DO LIVRO: “Alfabetização cartográfica e o livro didático: uma análise crítica” ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA X LIVRO DIDÁTICO O livro “Alfabetização cartográfica e o livro didático: uma análise crítica”, traz questões referentes ao conteúdo e o tratamento metodológico que os livros didáticos dão à educação para leitura de mapas. A educação para leitura de mapas deve ser entendida como o processo de aquisição, pelos alunos, de uma série de conhecimentos e habilidades, para que…

GEOGRAFIA ATRAVÉS DO USO DO MAPA NA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA E DE CONSUMO A CRIANÇA APRENDE A FAZER UMA LEITURA DO ESPAÇO SOCIAL E CARTOGRÁFICO. CUSTÓDIA 2014 CARLA CRISTINA RELAÇÃO DO ENSINO DA GEOGRAFIA ATRAVÉS DO USO DO MAPA NA ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA E DE CONSUMO A CRIANÇA APRENDE A FAZER UMA LEITURA DO ESPAÇO SOCIAL E CARTOGRÁFICO Trabalho apresentado ao Prof. Vanderley Gois, referente à disciplina de Ciências Sociais na Educação Infantil…

A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFIA E O USO DE FILMES: ATIVIDADE REALIZADA COM ALUNOS DAS SERIES INICIAIS DO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA ESTADUAL TSURO OGUIDO-LONDRINA/PR Resumo: A discussão sobre a alfabetização cartográfica tem sido o foco de muitos trabalhos, assim como deste artigo, o mesmo é resultado das atividades desenvolvidas junto ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), vinculado ao departamento de Geografia da Universidade Estadual de Londrina, o referido…

S SERIES O ENSINO DE CARTOGRAFIA: Abordagens do conteúdo didático e aprendizagens da cartografia no ensino fundamental II Adenilsa Souza dos Santos Manoelito Reis Nascimento Junior RESUMO Este artigo propõe uma breve reflexão sobre o ensino da cartografia no ensino fundamental II (6º ao 9º) utilizando como subsídios: a análise dos conteúdos cartográficos abordados em sala de aula, pesquisa bibliográfica e entrevistas baseadas na amostra de 20% dos alunos e do professor da…

| |EL PROBLEMA: PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN | |A alfabetização, dos conteúdos cartográficos, compreende uma série de atividades, necessárias ao entendimento da leitura dos | |mapas. O aluno precisa aprender os elementos básicos, da representação gráfica, para que, possa, efetivamente, ter uma melhor | |percepção da região em que vive, pois, o objetivo final, é a melhor compreensão do espaço…

PASSINI, E. Y. . Alfabetização Cartográfica e o Livro Didático: uma análise crítica. 2ª. ed. Belo Horizonte: Editora Lê, 1994. v. 1. 100 p. RESENHA Alfabetização Cartográfica e o Livro Didático: uma análise crítica é um livro de Elza Yasuko Passini, possui graduação em Geografia pela Universidade de São Paulo (1968), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1990), doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1996) e pós-doutorado pela Universite Du Quebec A…