Alfabetização Digital Com Idosos Construindo Experiência

PIM - Inclusão digital e sustentabilidade Sustentabilidade Pode-se observar nos tempos atuais algumas mudanças importantes de paradigmas. Entende-se paradigma como um modelo, uma representação padrão a ser seguida ou até mesmo uma referência inicial como base de modelo para estudos e pesquisas. Os modelos usados até então têm tido algumas conseqüências danosas para o mundo como a crise econômica mundial e a degradação do meio ambiente. Por isso, têm surgido cada vez mais esforços…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS APLICADAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DENISE TRAVASSOS MARQUES EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO COM IDOSOS CAMPINAS 2009 DENISE TRAVASSOS MARQUES EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO COM IDOSOS Dissertação apresentada como exigência para obtenção do Título de Mestre em Educação, na área de Formação de Professores, ao Programa de Pós-Graduação…

GIL HABIB BOURGUIGNON OLIVEIRA SUSTENTABILIDADE NO SETOR DE TELECOMUNICAÇÕES – INCLUSÃO DIGITAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola de Engenharia de São Carlos, da Universidade de São Paulo Curso de Engenharia Elétrica com ênfase em Sistemas de Energia e Automação ORIENTADORA: Profa. Dra. Mônica Lacerda Rocha São Carlos 2009 i Agradecimentos Agradeço aos meus amigos, colegas e companheiros, por fazerem parte dessa etapa e jornada universitária sendo responsáveis…

Política do idoso e o serviço social: A atuação do assistente social na perspectiva do idoso na saúde. 2015. 40 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso (Serviço Social) – UNOPAR, Universidade Norte do Paraná, João Pessoa,Paraiba,2015, Sistema de Ensino Presencial Conectado. RESUMO Este estudo tem por objetivo compreender o compromisso ético político do serviço social frente ao idoso, ressalvando a Política Nacional do Idoso que tem como objetivo garantir os direitos sociais do…

ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS MEDIANEIRA – PR 2013 ELISEMARE VIAPIANA ROSELI APARECIDA MOREIRA ALFABETIZAÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em EDUCAÇÃO ESPECIAL: ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES ESPECIAIS, da União das Escolas Superiores do Vale do Ivaí e do Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação, como…

reserva de vagas para deficientes como números de empregados. Com a obrigatoriedade dessa lei tomamos consciência que devemos incluir todos, independentes de raça, cor, etnia etc. Cabe ao país promover a inclusão social de pessoas com deficiência construindo soluções e serviços para ampliar o exercício da cidadania. Para que haja a inclusão social para todos, é preciso mudar nossa forma de pensar e agir, é preciso respeitar o outro como ele é respeitar as diferenças e o tempo de…

1ª a 4ª série. Em 1999, a escola construiu sua sede própria, na Rua Ephrem Macedo, 466, bairro Santa Helena. A nova sede foi construída segundo um projeto estrutural e arquitetônico adequado, a Instituição expandiu suas instalações, construindo o 2º piso e transformou-se em ETHOS INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, com finalidade de prestar novos serviços, implantando o Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série. Em 2002, o Ethos Instituto de Educação iniciou com trabalhos de…

intitulada Preconceito e Discriminação no Ambiente Escolar, realizada pela Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe) mapeou bem esse cenário. Entre os professores, as principais vítimas de bullying são os que pertencem aos seguintes grupos: os mais idosos (8,9%), os homossexuais (8,1), as mulheres (8,0%), os negros (7,2%) e os pobres (6,6). Nesses casos, mesmo o professor tendo a superioridade do conhecimento, ele está em desvantagem numérica em relação aos alunos, o que para…

diversificada ............................................................................................. 45 6.3.1 – Temas transversais .................................................................................... 45 6.3.2 – Valorização do Idoso .................................................................................. 46 6.3.3 – Educação Ambiental................................................................................... 46 6.3.4 – História e Cultura…

através de um diálogo permanente entre professores e colaboradores da escola. A proposta teve por finalidade apresentar novos recursos, estratégias e metodologias como subsídios para a aprendizagem. Foram utilizados softwares desenvolvidos para alfabetização e o lúdico visando facilitar o acesso ao conhecimento. Criou-se, assim, um ambiente voltado 14 para os interesses do aluno, mas sem perder seu objetivo: o aprimoramento de determinadas capacidades como atenção, imitação,…