A Tematização De Aulas O Exemplo Da Ginastica

antropologia, sociologia, filosofia e história, entre outras. Enfim, a Educação Física consolidou-se enquanto um campo acadêmico extremamente rico no que tange a necessidade de articulação com as mais diferentes áreas do conhecimento, resultando por exemplo, em novas propostas teórico/metodológicas para o ensino da Educação Física Escolar. 2. Um passeio pela crítica à Educação Física Em 1983, com A Educação Física cuida do corpo e... mente, Medina chama a atenção para…

A Educação Física sofreu grande influência do renascimento, a corrente alemã representou um notável impulso pedagógico aos exercícios físicos, através dos ideais da educação helênica. Segundo Oliveira (2006), por influência de Rousseau, a ginástica passou a ser incluída entre os deveres da vida humana, e sob este aspecto, muito lembrava os princípios da educação grega. De acordo com Gadotti (1999), o século XVIII é político-pedagógico por excelência. As camadas populares reivindicam…

aos seus alunos aulas de educação física no período compreendido da 2ª Fase do 1º ciclo à 2ª fase do 2º ciclo do ensino fundamental. No entanto, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (BRASIL,1997). o trabalho de Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental é importante, pois possibilita aos alunos terem, desde cedo, a oportunidade de desenvolver habilidades corporais e de participar de atividades culturais, como jogos, esportes, lutas, ginásticas e…

do esforço que faz o autor para desenvolver elementos para uma teoria (crítica) da Edu­ cação Física. Naquele texto procurei demonstrar que aquela prática pedagógica chamada de Educação Física, e que tem como característica diferenciadora a tematização do movimento corporal, manteve e mantém uma relação his­ tórica com instituições como a militar e a esportiva, que pode ser caracteri­ zada como de subordinação e que, portanto, não logrou desenvolver sua autonomia, vale dizer,…

conhecimentos de natureza procedimental, que contribuam para a docência. É esse justamente o problema formulado pela presente pesquisa: se em Educação Física há várias possibilidades de entendimento, como é possível integrar conhecimentos coerentemente nas aulas? A busca por respostas a essa questão é diretriz básica deste estudo, sendo seu objetivo principal apresentar uma proposta para fundamentar a intervenção docente no componente curricular Educação Física, desde a 5a. até a 8a.…

compreensão. Para além da oposição de termos, discutimos com Alves (2002) outras formas de pensar, analisar e ampliar a compreensão de seus significados, com novos modos de inventar e desestabilizar a escrita. Ano XX, n° 31, dezembro/2008 produzido nas aulas de Educação Física em Cariacica/ES. Com base na teorização de Certeau (1994) a respeito dos usos e apropriações, dos modos particulares de consumo, bem como dos estudos sobre a narrativa como intercâmbio de experiências (BENJAMIN;…

A Educação Física sofreu grande influência do renascimento, a corrente alemã representou um notável impulso pedagógico aos exercícios físicos, através dos ideais da educação helênica. Segundo Oliveira (2006), por influência de Rousseau, a ginástica passou a ser incluída entre os deveres da vida humana, e sob este aspecto, muito lembrava os princípios da educação grega. De acordo com Gadotti (1999), o século XVIII é político-pedagógico por excelência. As camadas populares reivindicam…

sendo a divulgação do país e os possíveis benefícios à economia as principais justificativas. Em relação ao poder público baiano notou-se um investimento de R$ 268,1 milhões em estádio, enquanto 42,2% das escolas não dispõem de quadras para as aulas de Educação Física. Conclui-se que há um alto investimento do dinheiro público e que, embora haja previsão de benefícios à economia, não há garantia de os mesmos ocorrerem. Palavras-chave: Esporte; Políticas públicas; Espaços de lazer. …

A Educação Física sofreu grande influência do renascimento, a corrente alemã representou um notável impulso pedagógico aos exercícios físicos, através dos ideais da educação helênica. Segundo Oliveira (2006), por influência de Rousseau, a ginástica passou a ser incluída entre os deveres da vida humana, e sob este aspecto, muito lembrava os princípios da educação grega. De acordo com Gadotti (1999), o século XVIII é político-pedagógico por excelência. As camadas populares reivindicam

apenas pela prática. Segundo problema fundamental: relações humanas concretas ou emacipação social? O desenvolvimento social de uma criança ao torna-se um adulto jovem pode-se reconstruir, também, de um modo bem diferente, do ponto de vista, por exemplo, de um observador mais sensível. Desta perspectiva, pode-se perceber que a própria criança e tudo que ela encontra na vida são impregnados e amplamente determinados pela “sociedade”. Emancipação social: trata-se de libertar o ser…