: Educação Física Crítico-Emancipatória:com uma perspectiva da pedagogia Alemã do Esporte

LIVRO: Educação Física Crítico-Emancipatória:com uma perspectiva da pedagogia Alemã do Esporte – ORGANIZADORES: Elenor Kunz e Andreas H. Trebels – Ijuí. Editora Unijuí, 2006
Pedagogia do Esporte, do Movimento Humano ou da Educação Física. (Elenor Kunz)
Nos últimos 15 anos surgiram muitas propostas inovadoras para a Educação Física Escolar no Brasil. Todas se apresentam muito bem fundamentadas nas teorias das chamadas Ciências Humanas e Sociais, porém há indicadores de que os profissionais que atuam no cotidiano escolar ainda encontram muitas dificuldades para utilizá-las e assim conseguirem realmente transformar e redimensionar sua prática pedagógica. Por isso torna-se relevante, no atual estágio de desenvolvimento da Educação Física brasileira, dialogar com propostas didático-pedagógicas originárias de outro país, como a Alemanha, que possui uma longa tradição e, certamente, um nível mais elevado no desenvolvimento científico e pedagógico para a Educação Física.

A Concepção Dialógica do Movimento Humano
Uma Teoria do “Se Movimentar”
(Andreas Heinrich Trebels)
O capitulo explica a diferença entre o movimentar-se e perceber, e suas implicações para um conceito e uma Pedagogia dialógicos do movimento humano. Para tanto, apresenta algumas das perspectivas de autores que, de um ponto de vista da Biologia, rivalizam com as concepções de movimento da mecânica tradicional. Depois de várias conclusões dos autores e os desdobramentos de uma concepção dialógica para o movimento humano, considerando as contribuições da Fenomenologia possibilita compreender o movimento humano como um diálogo entre o homem e o mundo, considerando o mundo vivido das pessoas como um caminho fundamental para a construção de uma gama de oportunidades significativas, para que o homem crie e recrie seus movimentos. Este movimento possui as características fundamentais para o processo educativo, em que o ser humano tem participação efetiva em sua construção e valorizando a mútua determinação