Resumo de educação fisica

Resumo A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada de cultura corporal. O homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade para lúdico, artístico, o agnóstico e estético, que são representações, ideias, conceitos produzidos pela consciência social. O professor vê no basquete um evento ,mais do que lúdico, de luta entre duas equipes, das quais uma será naturalmente a ganhadora. Ele dá ao jogo um sentido quase como um trabalho a ser executado. E o aluno, para jogar como, driblar, correr, passar e fintar, ele tem que atingir para si algo como, prazer e autoestima. Por tanto podemos dizer que a cultura corporal, expressa um sentido significado. O sentido/ significado abrange a compreensão das relações de interdependência que jogo, esporte, ginastica e danças venham a compor um programa de Educação Física. Também é existente os problemas Sócio-políticos como: ecologia ,papeis sexuais, saúde pública ,relações sociais, trabalho sociais e outras, que cabe a escola buscar apreensão da prática social. Onde a percepção do aluno deve ser orientada com a necessidade de solucionar o problema implícito. O tempo pedagogicamente necessário para o processo de assimilação do conhecimento tem a compreensão da Educação Física que implica considerar certos critérios pelos quais os conteúdos serão organizados, sistematizados e distribuídos dentro do tempo pedagogicamente necessário para a sua…

perpassa toda a sociedade,configura-se numa linguagem escrita. Costumamos dizer que a coreografia é como um texto. O conteudo é o tema a ser problematizado ; a narrativa possui uma logica e se manivesta por meio de movimentos,gestos,açoes motoras, posturas, expressões que por sua vez sao como as palavras,signos de linguagem. Enfim,acreditamos ser este o momento de sintese do trabalho,o qual pode levar desde uma unica aula ,ate meses ou anos de dedicação, dependendo do objetivo a ser…

METODOLOGIA DO ENSINO DA GINÁSTICA: NOVOS OLHARES, NOVAS PERSPECTIVAS RESUMO Este artigo busca sistematizar uma proposta metodológica para o ensino da Ginástica escolar e comunitária, que vem sendo construída a partir de experiências realizadas junto aos projetos de ensino, pesquisa e extensão vinculados ao Grupo de Estudo, Pesquisa e Experimentação em Ginástica (GEPEGIN), da Faculdade de Educação Física da UFG. A proposta indica alguns princípios, conteúdos e estratégias de…

Salvador 2013 RESUMO DO LIVRO METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – Coletivo de Autores - Cortez O livro Metodologia do Ensino de Educação Física, assinado por um Coletivo de Autores e editado pela Cortez expõe e discute questões teórico-metodológicas da Educação Física. Sendo a Educação Física uma matéria escolar que trata de forma pedagógica temas de cultura corporal como ginastica, lutas, jogos, acrobacias, esporte, mimica, entre outros. O livro foi direcionado…

Educação Física escolar por parte dos professores da rede municipal de ensino de Paranavaí, Paraná Subtítulo (opcional- Fonte 12) Autor1 Prof. Orientador(a) 2 Faculdade Avantis Curso 03/05/14 RESUMO As lutas fazem parte dos conteúdos que compõe a cultura corporal do movimento, e devem ser ensinadas durante as aulas de Educação Física, pelos professores. O objetivo deste estudo foi analisar dentre os professores de Educação Física da rede municipal de ensino de…

A tematização das lutas na Educação Física Escolar: restrições e possibilidades Paulo Rogério Barbosa do Nascimento* Luciano de Almeida** Resumo: O tema “lutas”, indicado para ser tratado pedagogicamente pela disciplina curricular de Educação Física na escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências “singulares”,…

Abordagens pedagógicas em educação física: corpo como objeto e abordagem cultural como conteúdo Mestrando em Motricidade Humana Universidade Estadual Paulista Américo Valdanha Netto valdanha@uol.com.br (Brasil) Resumo O presente artigo surgiu a partir das reflexões feitas durante o curso de Tendências da Educação Física Escolar, realizado no 1º semestre de 2005 como parte dos créditos obrigatórios para o programa de Mestrado em Motricidade…

A tematização das lutas na Educação Física Escolar: restrições e possibilidades Paulo Rogério Barbosa do Nascimento* Luciano de Almeida** Resumo: O tema “lutas”, indicado para ser tratado pedago­ gicamente pela disciplina curricular de Educação Física na escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências…

O FUTEBOL DE SEIS “QUADRADOS” NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM PRINCÍPIOS DIDÁTICOS DA ABORDAGEM CRÍTICO-EMANCIPATÓRIA Ms. FRANCISCO EMÍLIO DE MEDEIROS Mestre em Educação Física (Universidade Estadual de Campinas – Unicamp). Professor na rede de ensino da prefeitura de Florianópolis (SC). E-mail: medeiros09@yahoo.com.br RESUMO O futebol de seis “quadrados” constituiu uma experiência de intervenção nas aulas de educação física pautada em proposições…

O BASQUETE NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA DA CULTURA CORPORAL Leonardo Docena Pina Resumo: Este trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência vivida com alunos da 7ª série de uma escola municipal da cidade de Juiz de Fora/MG. Tal experiência faz parte do estágio curricular da disciplina MTE-033, oferecida pela FACED/UFJF e orientada pelo professor Álvaro Quelhas. O basquete, trabalhado na perspectiva Crítico-Superadora, possibilitou aos alunos, incorporar referências superiores de…