A Obrigatoriedade Do Estudo Da Cultura Afro Brasileira Na

DE ALBUQUERQUE QUAL É A REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDIGENA NO IMAGINÁRIO ESCOLAR? FORTALEZA – CE FEVEREIRO/2012 QUAL É A REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA, AFRO-BRASILEIRA E INDIGENA NO IMAGINÁRIO ESCOLAR? Alberto Damasceno de Albuquerque1 RESUMO No imaginário escolar a representação do conhecimento sobre história e cultura africana e indígena no Brasil vem sendo sistematizada de forma…

de educação à distancia Curso Educação Física-Licenciatura Disciplinas Norteadoras Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira NOME: Edson Felipes Moreira NºRA:2810771241 NOME: Cleber Pereira dos Santos NºRA:2810775058 NOME: Viviane de Jesus A. Quadros NºRA:2810774987 NOME: Weslei Ferreira Teodoro Nº RA:2810824982 NOME: Jakson Duarte

Olga Helena Costa RESUMO: O presente artigo objetiva oportunizar espaços de estudo e sensibilizar os profissionais da educação, essencialmente aqueles que trabalham na Educação Infantil e na construção de uma educação inclusiva, tendo-se como parâmetros a desconstrução das visões preconceituosas e estereotipas da cultura negra. PALAVRAS - CHAVE: educação infantil, racismo e relações étnicos- raciais, Lei 10.639/2003, cultura negra. INTRODUÇÃO Este artigo tem como objetivo, repensar o…

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDA INTRODUÇÃO Este trabalho tem como o principal objetivo a concepção de reconhecer os Desenvolvimentos e as habilidades da Estrutura e a Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade e nos possibilitar o conhecimento do multiculturalismo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Desafio Profissional Educação e Diversidade Estrutura e Organização da Educação Brasileira Sumário Introdução 3 Legislação 4 Analise Critica 6 Diversidade e Multiculturalismo 7 Considerações Finais 8 Referências Bibliográficas 9 Introdução Esse projeto tem o intuito de apresentar o respeito, diretrizes e parâmetros relacionado a diversidade e ao multiculturalismo, reconhecendo a…

Cultura africana e afro-brasileira na sociedade ITAOBIM – MG Cultura africana e afro-brasileira na sociedade ITAOBIM – MG INTRODUÇÃO Este projeto busca promover a releitura da história do mundo africano, sua cultura e os reflexos sobre a vida dos afro-brasileiros em geral, rompendo com o modelo vigente na…

inteligíveis entre si. O fato de todos serem negros não ensejava uma unidade linguístico-cultural quando submetidos à escravidão. A própria religião, que atualmente serve como união entre os afro-brasileiros, na época da escravidão, devido à diversidade de credos, os desunia. Em consequência, a diversidade linguística e cultura trazida pelos escravos, aliada à hostilidade entre as diferentes tribos e à política de evitar que escravos da mesma etnia ficassem concentrados nas mesmas…

obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. § 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no…

por uma sequência de mecanismos sociais. O racismo é a tendencia do pensamento, ou o modo de pensar em que se dá grande importancia as diferencas de raças humanas, superiores umas as outras, geralmente relacionadas a cor, caracter, cultura. O racismo nao é uma teoria cientifica, mais sim um conjunto de opinioes pre-concebibas que valoriozam as diferenças biologicas entre os seres humanos, atribuindo superioridade a alguns de acordo com a matriz racail. …

24 14 11 8 RESUMO Os estudos envolvendo a presente monografia ateve-se a análise da visibilidade das questões etnico-raciais pertinentes ao ensino fundamental de I ciclo nos Cadernos De Ensino Aprendizagem Compartilhada distribuídos aos alunos de 1ª a 4ª séries no município de Peruíbe,no ano de 2006, baseando-se na Lei Federal 10639/03 que modifica a também Lei Federal 9394/96, incluindo os estudos de História e Cultura afro brasileira e africana em todos os níveis de ensino