Resumo

RESUMO AMARO, Deigles Giacomelli. Indícios da aprendizagem de crianças com deficiência em escolas de educação infantil: roteiro de observação no cotidiano escolar. São Paulo, 2004. 252p. Dissertação (Mestrado). Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Esta pesquisa teve como objetivo estudar por que e quais as relações estabelecidas no cotidiano escolar podem beneficiar o desenvolvimento e a aprendizagem de alunos com deficiência em escolas regulares. Para isso, um roteiro de observação foi elaborado baseado nas relações do aluno com pessoas, espaço, tempo, objetos e atividades no cotidiano escolar. Este roteiro foi utilizado para orientar a observação, intervenção e registros dos professores e demais profissionais da escola sobre dois alunos de cinco anos (um com paralisia cerebral do tipo tetraparesia espástica e outro com síndrome de Down) de duas escolas de educação infantil de Mauá/SP. Ao longo de oito meses, a pesquisadora realizou entrevistas com os profissionais das escolas e com as mães dos alunos. A intervenção desta, norteada pelo roteiro, teve o objetivo de evidenciar a importância da observação e reflexão no cotidiano escolar para que a singularidade do aluno seja respeitada e valorizada num contexto inclusivo. A apresentação dos dados é realizada por meio de histórias destacando-se os indícios que apontaram por que e quais relações favoreceram o progresso dos alunos. A…

foi a observação molar e molecular do cotidiano escolar e a elaboração de uma oficina de intervenção pedagógica, desenvolvida no centro de Educação Infantil Sebastião Azevedo localizada no município de Jequié-BA, tendo como objetivo compreender o cotidiano da escola em sua complexidade e refletir sobre o espaço de educação publica a partir da realidade local. Obtivemos como resultado o reconhecimento de que o PIBIB contribui de forma significativa e enriquecedora para o processo…

DA PARAÍBA CCHA – CAMPUS IV - DEPARTAMENTO DE LETRAS E HUMANIDADES LICENCIATURA PLENA EM LETRAS COMPONENTE: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III - 6º Período PROFª. BENEDITA ARNAUD (Dinha) RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ANÁLISE DO COTIDIANO ESCOLAR FLÁVIA DANTAS ARANHA CATOLÉ DO ROCHA – PB Outubro/2014 FLÁVIA DANTAS ARANHA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ANÁLISE DO COTIDIANO ESCOLAR Relatório apresentado a Professora Benedita Ferreira Arnaud…

ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA NÚCLEO DE TECNOILOGIAS PARA EDUCAÇÃO – UEMANET ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM GESTÃO ESCOLAR ESCOLA: GESTOR: ESTAGIÁRIO: PLANO DE AÇÃO CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA OBJETIVO: Contextualizar na dimensão histórico-pedagógico a escola publica de Ensino Fundamental UEB São José - Itapera descrevendo o contexto histórico e pedagógico, as teorias e concepções de educação, ensino, aprendizagem, avaliação possibilitando uma maior…

últimos anos, tem-se verificado uma preocupação na busca de metodologias e procedimentos para análise de processos educativos escolares e para dar conta de questões relativas às diferenças culturais e significados simbólicos nas relações pedagógicas e de aprendizagem. Assim, o olhar relativizador da antropologia, vem sendo identificado como uma importante contribuição para os estudos de aspectos culturais, relações sociais e, especialmente, as relações étnicas e raciais na educação. Em…

CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE ESTÁGIO SUPERVISONADO FICHA DA ETAPA I – PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES DO COTIDIANO DA ESCOLA |Nome do Estagiário (a): Lucylane Pires de Almeida | |Local do Estágio: Grupo Escolar Castro Alves | |Atividade de estágio: visita à escola, contatos com a direção, coordenação…

Relatório Observação Em Sala 5º Ano A No dia dez do mês de setembro do ano de dois mil e doze, estive em observação na sala de aula, na Escola Municipal Professor Paulo Ney, na cidade de Anaurilândia – MS. A observação tem como objetivo coletar informações que irá subsidiar o Projeto de Ensino: Conhecendo e vivenciando o cotidiano de uma Instituição Escolar. No primeiro momento eu, Rerolim Jhenis fiz a observação na sala do 5º ano A, sob a regência da professora Lana Keli Niva Destro em…

Atividade 2- Observação e Caracterização dos espaços de atuação do 4 horas Pedagogo – escola. Assinat. 3 Curso de Graduação em Pedagogia 5º Semestre 4 horas Atividade 2- Observação e Caracterização dos espaços de atuação do Assinat. Pedagogo - escola. Momento de caracterizar a escola na qual o aluno irá realizar o estágio, 4 horas Atividade 2- Observação e Caracterização dos espaços de atuação do Pedagogo – escola. Momento de caracterizar a escola na…

PLANO DE UNIDADE UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________________________ DISCIPLINA: CONHECIMENTO MATEMÁTICO ANO/SÉRIE:_______ Nº DE AULAS PREVISTAS: ________ PROJETO PARA UNIDADE: I Unidade OBJETIVOS: Números e Sistema de Numeração: Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano; Desenvolver o raciocínio lógico para que pensem, criem, relacionem ideias…

Cotidiano escolar: o objeto para o psicólogo escolar A escola é uma construção social formada por trabalhadores, pais e alunos, numa versão local e particular. Dessa Expressão local tomam forma internamente as correlações de forças, as condições trabalhistas, as formas de relação predominantes, as prioridades administrativas, as tradições docentes, que constituem a trama real em que se realiza a educação. O psicólogo escolar, inserido neste contexto escolar,…