A Inclusao De Alunos Com Necessidades Diversificadas

INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ DISCIPLINA: Projeto Integrador III PROFESSOR: Márcio Favacho ALUNOS: - Cristiane do Socorro de Almeida Oliveira - Édson Nazareno Oliveira da Silva - Emília de Nazaré Silva Batista RESENHA “A diversidade na sala de aula: um desafio sempre actual” Castanhal – PA 2013 O texto “A diversidade em sala de aula” faz um relato sobre a diversidade existente na escola, mas precisamente na sala de aula, dando ênfase sobre a importância de trabalhar de…

preocupar com a interação entre professo/aluno, professor/família, aluno/família, e os novos paradigmas do processo ensino-aprendizagem que favoreçam a transformação, e o desenvolvimento. A Prática pedagógica para alunos com dificuldade A ação pedagógica pode ser considerada como a resultante de todas as interações que se processam no contexto da escola. A qualidade do processo depende das atividades construtivas do conhecimento que os alunos realizam, da natureza do conteúdo…

SEMPRE COM AS POSSIBILIDADES... A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares com busca de seus direitos e seu lugar na sociedade. Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. Portanto a inclusão depende de mudança de…

feita para analisar o uso da internet pelas famílias brasileiras, cada vez mais pessoas buscam incluir-se no mundo da tecnologia e conhecimento, de uma forma geral, no mercado de trabalho como um todo, nas escolas, vivem diariamente situações de inclusão digital, tendo como principal ferramenta a internet banda larga. O Brasil é o terceiro país à liderar o mercado de tecnologia e computadores em geral, tornando mais acessível para os brasileiros a aquisição de aparelhos tecnológicos com acesso à

ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL ESPUMOSO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio de Educação Especial Apresentado à UTA –Corporeidade e Inclusão no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Presencial: Angelita Sanini Ravazio. Centro Associado: Espumoso. ESPUMOSO 2013. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO…

................................................................................................25 INTRODUÇÃO O estágio constitui- se em um importante instrumento de conhecimento e integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional, visando fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos…

acompanhar o ensino regular. Após anos de filantropismos e empirismo, vi surgir trabalhos de cunho exclusivamente cientifico, visando não mais as ações de caridade , porém ha programas que possibilitam a real integração a sociedade do portador de necessidade especiais, quer no âmbito do trabalho , ou no educacional. Percebo que a integração é uma realidade da prática cotidiana, pelo menos no discurso de teóricos e especialistas no assunto. Segundo Fonseca (1987,p.99) "A educação…

tudo, relevante, pertinente e equitativa. I – A relevância reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal. II – A pertinência refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses. III – A equidade alude à importância de tratar de forma diferenciada o que se apresenta como desigual no…

tudo, relevante, pertinente e equitativa. I – A relevância reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal. II – A pertinência refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses. III – A equidade alude à importância de tratar de forma diferenciada o que se apresenta como desigual no…

PEDD – LIBRAS – Prof. Rosa Helena N. da Silva Aluno: Marucê de Carla Baptista RA 5014061 Ler o capítulo III e IV do AEE Surdez e relacionar com o vídeo produzindo um texto articulando com o tema: O Papel do professor na educação de alunos surdos “Ninguém se forma no vazio. Formar-se supõe troca, experiência, interações sociais, aprendizagem, um sem fim de relações. Ter acesso ao modo como cada pessoa se forma é ter em conta a singularidade da sua história e, sobretudo, o modo singular como age