A diversidade em sala de aula

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 5 (1051 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 17 de janeiro de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
INSTITUTO FEDERAL DO PARÁ

DISCIPLINA: Projeto Integrador III
PROFESSOR: Márcio Favacho
ALUNOS: - Cristiane do Socorro de Almeida Oliveira
- Édson Nazareno Oliveira da Silva
- Emília de Nazaré Silva Batista

RESENHA
“A diversidade na sala de aula: um desafio sempre actual”

Castanhal – PA
2013
O texto “A diversidade em sala de aula” faz um relato sobre a diversidade existentena escola, mas precisamente na sala de aula, dando ênfase sobre a importância de trabalhar de acordo com as habilidades de aprendizagem de cada indivíduo, ele relata ainda sobre as diversas dificuldades que os docentes sentem na sua missão educativa para integrar seus educandos nesse processo de diversidade, que vantagens a avaliação dessa pedagogia traz para o aluno e professor e como o ambientede aprendizagem deve ser organizado.
Segundo o texto o processo educativo precisa ser diferenciado respeitando o nível de aprendizagem de cada aluno,pois dentro da sala de aula existem diversas inteligências, tornando-se impossível não perceber a heterogeneidade nesse ambiente, sendo que a escola deve entender que todos os discentes são diferentes e assim ter conhecimentos sobre os mesmos paraintroduzir mecanismos diferenciados para atender as necessidades educativas que favoreçam a inclusão de todos no entanto, o grande desafio é criar condições apropriadas ao desenvolvimento de cada um.
De acordo com o texto,em uma citação de Inácia Santana, diferenciar para Perrenoud não é somente romper com a pedagogia tradicional, como passar para todos os alunos as mesmas atividades ao mesmotempo, e sim propor aos discentes ações que possam favorecer a sua aprendizagem, através destas atividades díspares que o educador pode propiciar que cada aluno aprenda de acordo com suas particularidades facilitando assim, a aquisição de conhecimentos. Desta forma, é indispensável que a sala de aula seja um ambiente adequado para que o educando possa colocar em práticas suas experiências vividas forada sala de aula e auxiliando na construção de seu próprio conhecimento.Nesse sentido, o papel do aluno não será somente repassar e receber informações e sim criar oportunidades de discussões de ideias, promovendo assim, uma aprendizagem coletiva, desenvolvendo deste modo uma educação autônoma, pois estes momentos de ações em conjunto ou individual serão necessários para que o professor possacontrolar a realidade social da classe, apoiando seus alunos de forma individual ou em grupo de acordo com suas deficiências,auxiliando a superar suas dificuldades e dessa forma irá motivar e promover a autoconfiança nos seus educandos para que possam ter êxito na sua aprendizagem.Para que os docentes colaborem com a produtividade de seus alunos é primordial que eles conheçam “ os objectivos didáticose identifiquem as aprendizagem fundamentais de modo a planificar seus estudos, a avaliar os seus conhecimentos e identificar dificuldades”, ( Ana Cadima, 1996:51).
A avaliação relatada no texto, dá ênfase a importância de avaliar, pois a mesma deve está integrada ao processo de ensino e aprendizagem, no qual o educador deve instigar a capacidade de refletir e analisar, onde seus alunos serãocapazes de se auto- avaliar percebendo seus avanços e dificuldades, pois a “avaliação formativa, que pode ser feita entre o professor ou/ e com os colegas, fornece uma grande ajuda ao aluno na tomada de consciência das suas estratégias, progressos e dificuldades, permitindo-lhe que as possa aferir melhor”. (Przesmycki, 1991, cit. Por Júlio Pires, 1996:60).No entanto esta forma de avaliar trazinúmeras vantagens para os alunos, como por exemplo, criar diferentes caminhos para a aprendizagem de acordo com suas especificidades individuais, desenvolvendo neles auto nível de motivação melhorando sua capacidades de aprender, desenvolve sua autonomia, o sentimento de segurança, a capacidade de argumentar, negociar, melhora a convivência entre a turma e com o professor.
A organização e gestão do...
tracking img