Inclusão de pessoas com necessidades especiais

Inclusão Um tema muito abordado atualmente no contexto educacional é a inclusão de pessoas portadoras de necessidades educacionais especiais na rede de ensino regular. O ensino itinerante é o instrumento principal para que aconteça essa inclusão no ambiente escolar. O professor itinerante tem como objetivo dar suporte a escolas regulares que têm incluído no seu corpo discente alunos com necessidades educacionais especiais. Neste contexto, pode-se afirmar que, o ensino itinerante é o caminho mais apropriado para a educação inclusiva. Contudo, é importante ressaltar que muitos são os obstáculos para a concretização dessa inclusão escolar. A pesquisa tem sido indicada como elemento fundamental para buscar analisar e compreender como esta inclusão de pessoas com necessidades especiais acontece no ambiente escolar regular. A pesquisa etnográfica é um tipo de pesquisa que atualmente é muito aplicada na área educacional em função da riqueza e profundidade de suas análises. Esta modalidade de pesquisa utiliza métodos diferenciados, que possibilitam uma maior aproximação da realidade educacional, o que permite assim, uma compreensão mais complexa e profunda das relações e dos processos que ocorrem no cotidiano do ambiente escolar, como por exemplo, o processo de ensino e aprendizagem. A pesquisa educacional etnográfica busca compreender este processo levando em consideração os aspectos sociais do indivíduo, ou seja, as peculiaridades de cada ser. A etnografia é também de grande

Inclusão das pessoas com necessidades especiais na sociedade Beatriz Aparecida Mira de Souza Curso: Pós-graduação: Educação Inclusiva Pólo: Franca-SP Orientadora: Prof.ª Dr. Andréa Regina Rosin Pinola RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir sobre a inclusão das pessoas com necessidades especiais na sociedade e seus direitos para que possam viver com o mínimo de dignidade possível. Para verificar se tal inclusão existe e é praticada foram feitas…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ANA PAULA JANAINA GAROFALO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ O PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS. Monografia apresentada à…

SONIA APARECIDA BRAGA DA CUNHA A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Rio Manso –MG 2013 SONIA APARECIDA BRAGA DA CUNHA A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho apresentado no Orientadora: Rio Manso-MG 2013 INTRODUÇÃO Muito se fala a respeito dos direitos e necessidades das pessoas com necessidades…

A inclusão da qual tanto falamos e de que tanto ouvimos falar nada mais é do que o anseio pela democracia, que é democracia mas não é nada inclusiva, pois, como afirma Ghiraldelli (2009), já não sabemos mais onde e por que queremos incluir tudo e todos. O verdadeiro conceito de inclusão dificilmente é utilizado. O que geralmente ocorre é que a maioria acredita ser ela uma forma de prêmio como, por exemplo, as cotas nas universidades, e com isso os excluídos acabam por se conformar e…

O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino O ensino itinerante como suporte para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em rede regular de ensino, inclui deficientes visuais, auditivos, portadores de deficiência físicas, mentais ou com altas habilidades e superdotados. Mais de trezentos mil alunos com necessidades especiais de aprendizagem frequentam classes comuns em escolas…

A discussão em torno das possibilidades e desafios para a inclusão passa pela própria falta de clareza sobre os conceitos de integração e inclusão. Uma forte corrente na área da educação física sugere que o ideário de inclusão estaria num plano mais ideológico, ao passo que o conceito de integração indica uma perspectiva mais operacional (SUGDEN & KEOGH, 1991; BLOCK & ZEMAN, 1996). Por outro lado, pesquisadores da área da educação ressaltam que a integração seria representada muito mais…

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO TEMA Acesso de Pessoas com Necessidades Especiais às Vagas de Trabalho nas Empresas TÍTULO: leis de recrutamento de funcionário portador de necessidade especial OBJETIVO: observar as leis que regem os direitos do funcionário portador de necessidade especial. JUSTIFICATIVA: este tema faz-se necessário para o administrador possa apreender o momento atual, diagnosticando a situação fática em que estão inseridos os…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL - INSTITUTO ALFA E ÔMEGA. PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS ANCHIETA-ES 2012 CLAÚDIA RAMALHETE GOMES DAMIANA APARECIDA BISI ROVETTA GESTÃO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso…

0 SOCIEDADE EDUCACIONAL DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL DANIELE DUARTE DOS SANTOS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? Itapiranga, SC 2011 1 DANIELE DUARTE DOS SANTOS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO? Monografia de Conclusão do Curso de Pós-Graduação em EDUCAÇÃO, apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de…