A Inclusao De Alunos Com Necessidades Diversificadas

ARTICULAÇÃO DO VÍDEO “INCLUSÃO: O NASCER DE UMA NOVA PEDAGOGIA” COM O TEMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Sassaki [s.d] nos apresenta a história da educação para pessoas com deficiência, composta por quatro fases, são elas: fase da exclusão, fase de segregação institucional, fase de integração e fase de inclusão. Inicialmente não havia atenção voltada para essas pessoas, eram consideradas indignas da educação escolar, configurando a primeira fase. Com o passar do tempo, os familiares de crianças e…

Básicas 1 EDUCAÇÂO INCLUSIVA Esse trabalho baseia-se na, EDUCAÇÂO INCLUSIVA com o objetivo de dar suporte ás escolas públicas na inclusão de crianças com deficiência transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou surperdotação, estas salas foram criadas buscou-se atender as demandas das crianças com deficiências em igualdade de condições com os demais alunos do ensino regular. Para que as SRMF (salas de recursos multifuncionais) se efetivem cabe ao gestor Municipal,…

EDUCAÇÃO PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO São José do Rio Preto / SP 2011 Docentes: Profª. MS. Cláudia Regina Benedetti E Profª Ms. Caroline Petian Disciplina: Atividade Teórica – (Projeto) Artigo Cientifico –Versão Preliminar. Curso: Pedagogia – Noturno. – Módulo 6.2 Polo: São José do Rio Preto Orientador: Roselaine Cristina Pupin Componentes do grupo: Aluno1: Aglair Elizabeth Morelli da Silva - 50 Aluno 2: Silvana Nonato da Silva dos Santos - 50780 Aluno 3: Valéria…

são constituídas situações de aprendizagem diversificadas. Vygotsky considera que a deficiência, defeito ou problema não constituiriam, em si, um impedimento para o desenvolvimento do indivíduo. O que poderia constituir esse impedimento seriam as mediações estabelecidas, as formas de lidarmos com o problema, negando possibilidades de trocas e relações significativas que possibilitam o crescimento do indivíduo. Segundo Vygotsky a inclusão escolar tem que ser significativa…

desses alunos com algum tipo de deficiência. Muitos professores enfrentam essas dificuldades com muito amor e sabedoria para ajudar o próximo. No sudeste do Pais existe uma professora chamada Jurema Dantas de Oliveira, ela começou a trabalhar com alunos que tinha deficiência múltiplas, mesmo sabendo das dificuldades que vinham pela frente, ela queria enfrentar esses problemas em prol dos alunos. Esses alunos estudavam em uma classe especial e foram pra turma regular, fazendo da…

TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL) O TRABALHO DO PEDAGOGO E SUAS ESPECIFICIDADES Londrina 2011 (PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL) A INCLUSÃO DOS DIFERENTES Londrina 2011 SUMÁRIO Introdução...................................................................................................4 Desenvolvimento.......................

desenvolvimento do aluno dito normal e o aluno com necessidades educativas especiais, proporcionando novas formas de construção do conhecimento, superando todo preconceito e discriminação existentes no âmbito escolar. A inclusão vem para modificar e conscientizar que existe igualdade e entre todos os seres humanos, apesar de que nem todos os profissionais estão preparados para trabalhar com a inclusão e que a participação da família é essencial para a aprendizagem e interação social em…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS BARRA DO GARÇAS – MT 2012 MARIA INÊS DE SOUZA O ATENDIMENTO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação de Jovens e Adultos; Tecnologia da

perguntas foram feitas com pedagogo, professor e aluno. Estas perguntas eram sobre como o pedagogo pode ajudar o professor, ajuda do responsável a socialização do aluno, a organização pedagógica na escola,os preconceitos pela forma de falar,as dificuldades que o professor encontra ao tratar de portador de necessidade especial, o que é essencial na relação professor e aluno,como avaliar um aluno que tenha dificuldade em aprender,a dificuldade que o aluno tem para se relacionar com…

para atender as necessidades dos educandos. Sendo assim entra em discursão o tema “diversidade“ nesse contexto dou enfoque ao papel do Professor de História na Defesa de uma Educação Inclusiva. Pois ele é o agente do processo educativo, que está a todo o tempo, através de seus estudos e pesquisas em contato uma grande diversidade cultural e com pessoas de diversos modos de vida, modos esses de pensar, de agir, de ser, de ter fé entre outros, e até mesmo pessoas portadoras de necessidades…