A Formação Filosófica Da Sociedade

Departamento de Educação A RACIONALIDADE NA FILOSOFIA DA CONSCIÊNCIA E NA HERMENÊUTICA FILOSÓFICA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Aluna: Cloê Schmidt Arantes Orientador: Prof. Ralph Ings Bannell Introdução Nos séculos XVI e XVII, houve modificações na visão do mundo com Descartes e Locke, entre outros. Assim concepções do conhecimento e da identidade do sujeito foram substituídas com outras, ambos sendo concebidos como sendo construída por ele próprio,…

emerge a necessidade de se questionar sobre a própria formação dos professores e rediscutir a tarefa da disciplina através de parâmetros mais atualizados da cultura filosófica. Considerando que a maioria das instituições educativas não contemplam a especificidade do assunto, torna-se relevante discutir essas questões, aprofundando as investigações na área. Em outros termos, a motivação do ensaio é reforçar os debates no processo de formação de educadores, maximizando as novas abordagens teóricas

A FORMACÃO HUMANA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-ONTOLÓGICA O presente artigo foi escrito por Dermeval Saviani e Newton Duarte, Revista Brasileira de Educação, v.15 e n. 45 de set/dez 2010 Neste texto apresenta-se a questão da filosofia da educação como formação humana, levantando um questionamento filosófico, uma vez que admitia-se que jovens, homens e crianças eram formados por outros adultos, tendo que ser examinado o valor e os limites dessas ações humanas. No livro de Educação brasileira:

Data:___/___/_____ 1) Questão – Explique porque todos os seres humanos tem uma postura filosófica e forma preconceitos? 2) Questão – De acordo com o texto “A atitude filosófica se decorre do quotidiano, não é todavia ao mesmo redutível. Não é fácil caracterizá-la, dada a enorme diversidade de aspectos que pode assumir”. Quais são as quatro principais características que o autor evidencia como base da atitude filosófica? 3) Questão – “O pensamento filosófico não é utilizado somente…

dogmáticos impostos pela sociedade, e por isso pode ser considerado o mais útil de todo os saberes: Se abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum for útil; se não se deixar guiar pela submissão às idéias dominantes e aos poderes estabelecidos for útil; se buscar compreender a significação do mundo, da cultura, da história for útil; se conhecer o sentido das criações humanas nas artes; nas ciências e na política for útil; se der a cada um de nós e à nossa sociedade os meios…

o corpo, a cultura e a formação do professor de Educação Física inspira o leitor a estabelecer relações com diversas teorias sociológicas, filosóficas e pedagógicas. Por um lado, pode nos encaminhar à teoria do processo civilizador, do sociólogo alemão Norbert Elias(1), quando se refere ao controle do corpo que faz nascer a cultura; por outro, à hermenêutica interpretativa de Paul Ricouer(2), quando esboça sua metodologia; por outro ainda, à Antropologia Filosófica de Ernest Cassirer,(3)

conceito solicita um gosto propriamente filosófico 12. Idéias com conceitos filosóficos 13. A questão filosófica é o ponto singular onde o conceito e a criação se remetem um ao outro 14. Os filósofos não se ocupam o bastante com a natureza do conceito como realidade filosófica 15. Pedagogia do conceito 16. Três idades do conceito 16.1. Enciclopédia (pico) 16.2. Pedagogia (suporte) 16.3. Formação profissional (desastre absoluto) 17. Capitalismo universal 18. A filosofia, mais…

transformação do mundo. In: CARVALHO, Isabel Cristina de Moura; GRÜN, Mauro; TRAJBER, Rachel (orgs.). Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, UNESCO, 2006, p. 205-217; O presente trabalho é uma resenha critica do livro Pensar o ambiente: bases filosóficas para a educação ambiental, que foi organizado pelos autores de Marta Maria Pernambuco e Antonio Fernando…

tratar das necessidades humanas, os conceitos são vistos sob as óticas: 1) filosófica, que aponta a natureza e a cultura como fontes das necessidades, tendo como base o racionalismo e a crítica do capitalismo, duas tendências filosóficas do século XIX; 2) econômica, que aponta as necessidades como sendo a causa principal para o crescimento do bem-estar das sociedades avançadas ou servindo de massa de manobra da sociedade capitalista em prol do lucro, em detrimento dos reais interesses do…

fórum, para que todos pudessem vê-lo. Nelas, sublinhava-se o valor da tradição (o espírito, os costumes, a disciplina dos pais) e delineava-se um código civil, baseado na pátria potestas e caracterizado por formas de relação social típicas de uma sociedade agrícola atrasada. Como modelo educativo, as tábuas fixavam à dignidade, a coragem, a firmeza como valores máximos, ao lado, porém, da pietas e da parcimônia. A educação na Roma arcaica teve, sobretudo, caráter prático,…