A Formacao Estética Do Professores

INSTITUTO ARTE NA ESCOLA Isto é arte? / Instituto Arte na Escola ; autoria de Elaine Schmidlin ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 128) Foco: SE-A-2/2006 Saberes Estéticos e Culturais Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-7762-007-7 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte contemporânea 3. Artista e sociedade 4. Arte e vida I. Schmidlin,…

UNIVERSIDADE FEEVALE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES ARTES VISUAIS LICENCIATURA SEMINÁRIO DE PESQUISA E PRÁTICA NO ENSINO DA ARTE Entrevista com a professora de artes Nome: Simone Beatriz Verona da Silva Idade: 46 anos Qual sua formação? Licenciatura Plena com habilitação em Artes Plásticas(FEEVALE) Pós Graduação: Estilismo de Calçado(FEEVALE) Educação Crítico- Humanizadora (UNISINOS) Informática Instrumental na área de Educação(UFRGS) Psicopedagogia…

Sorocaba/SP 2013 As mutações do conceito e da prática Pela Lei de Diretrizes e Bases é obrigatório o ensino da arte no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, somente o professor pode torna-la essencial para favorecer o crescimento individual do cidadão. A falta de um aprofundamento dos professores de Ensino Fundamental e Médio pode atrasar o processo Arte-Educação, que tem missão de favorecer o conhecimento das diversas linguagens da arte. ‘...A falta de uma preparação de pessoal

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2- DESENVOLVIMENTO 5 3- CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS 12 CASTRO, A.H. “O Professor e o Mundo Contemporâneo” 12 1 INTRODUÇÃO O processo educacional sempre foi alvo de grandes mudanças e apontamentos que se refere as novas metodologias de ensino e valorização do contexto escolar contribuindo para a formação do cidadão. Passamos por inúmeras transformações, estamos munidos de informações e descobertas, e principalmente, vivemos uma intensa

A prática de exercícios físicos sem acompanhamento profissional: um problema cultural A prática de exercícios físicos torna-se cada vez mais não uma questão relativa à obtenção de saúde, mas sim uma questão cultural voltadas para a estética e ao auto rendimento mesmo que para essa finalidade pessoas tenham que através da utilização de produtos auxiliares, a nutrição e praticas incorretas de exercícios arriscarem sua própria saúde. A cultura incessante pela obtenção cada vez mais acirrada de

presente trabalho tem como finalidade apresentar as diversas formas de expressões e o desenvolvimento da criança na escola, esclarecendo a relevância de trabalhar esses diferentes domínios de significados que constituem espaços de criação, transgressão, formação de sentidos e significados que fornecem aos sujeitos, autores ou contempladores, novas formas de inteligibilidade, comunicação e relação com a vida, reproduzindo-a e tornando-a objeto de reflexão. Este tema nos proporcionará um…

o conhecimento científico redimensiona a importância social da área na formação do estudante, sinalizando e fundamentando a possibilidade de estudo e atividade que valorizam a atitude intelectual do aluno no desenvolvimento e envolvimento em trabalhos que favoreçam sua autonomia para aprender através das memórias e suas vivencias. No sentido de existir efetivamente, O Ensino de História, este deverá oportunizar a formação de cidadãos críticos capazes de conviver com a beleza, a…

AS POÉTICAS VISUAIS NA FORMAÇÃO DO ALUNO-PROFESSOR Adriane Marques Costa Souza1 Suely Lima de Assis Pinto2 Modalidade: Pôster GT: Artes e músicas Resumo: O presente artigo, de forma geral, trás uma reflexão a cerca da formação do professor responsável pelo ensino de arte, bem como a aplicação e a adoção desse ensino nas escolas de nosso país. Concomitantemente a este aspecto, o texto faz algumas reflexões sobre a razão de existir e o sentido da escola e sua relação com o capitalismo,

PEDAGOGIA ATIVIDADE: “ENCONTRO VIVÊNCIAS ESTÉTICAS: TEATRO, MÚSICA, DANÇA E PLÁSTICA (ÁREA: EDUCAÇÃO)” EVENTO UNIOMONTE ABERTA (4 horas) DATA: 10 DE OUTUBRO DE 2013 A ARTE NA EDUCAÇÃO O Encontro foi bastante dinâmico, contou-se sobre a história da arte na educação, e pode se viver um pouco dessa arte através de dinâmicas realizadas no curso, como o teatro. O Ensino dentro de uma escola mudou, antes era educação artística, se preocupavam muito com a técnica, executava sem

Vivência Estética: estudo do monumento Torre do Relógio - Goiânia Goiânia, 09 outubro de 2012. Pontifícia Universidade Católica de Goiás – PUC GO. Departamento de Filosofia e Teologia. Filosofia, Arquitetura e Urbanismo. Marcela Monteiro Porto Vivência Estética: estudo do monumento Torre do Relógio – Goiânia Trabalho apresentado a ser avaliado, para aprovação da Disciplina Filosofia, Arquitetura e Urbanismo da Pontifícia Universidade Católica de Goiás ministrada pelo…