A Escola Como Espaço De Representação

algumas diferenças e semelhanças em relação ao da criança da zona rural.As semelhanças foram quanto aos “problemas” cartográficos. Todos os desenhos apresentam na representação os pontos de vista aérea, vertical e oblíquo misturados. Apesar disso,foi observado que as crianças têm algumas noções cartográficas e entendimento sobre espaço. Palavras- chave:Mapa mental, Meio urbano/rural, Alfabetização cartográfica. Abstract This paper addresses the experience of teaching and research…

gomesgeog@yahoo.com.br O ensino de Geografia, na atualidade, deve favorecer a compreensão da construção do espaço geográfico e das relações homem/natureza. O mundo está em constante transformação, principalmente, a partir do acelerado desenvolvimento científico e tecnológico das últimas décadas do século XX. Isso tem contribuído para que ocorra um grande impacto sobre o meio ambiente, o que faz com que o espaço geográfico se transforme, também, muito rapidamente, favorecendo notáveis…

A importância do mapa no contexto escola RESUMO: Ler um mapa é mais do que apreciar o seu sentido aparente, pois ele é todo significado e traz uma construção histórica de determinado momento e lugar e, quase sempre, foi pensado e planejado. Ler criticamente um mapa implica aprender apreciar, decodificar e interpretar, analisando tanto a forma como sua estrutura e função. Da maneira como é construído ele permite inferir e interferir na leitura e no entendimento dos sujeitos,…

O texto não-verbal 13 Leitura e texto não-verbais 13 O texto não-verbal 14 Meios quentes e frios 14 Linguagem sem código 15 O não-verbal e a representação 16 As muitas faces do texto 18 A cidade como espaço privilegiado do não-verbal 19 A imagem da cidade 20 3. A leitura do texto não-verbal 22 As variáveis da leitura não-verbal 22 Sensação e atenção 23 …

intervém, como produtos da ação humana; a si mesmo como agente social; e os processos sociais como orientadores da dinâmica dos diferentes grupos de indivíduos. Precisamos partir de uma concepção de geografia como ciência humana, e do espaço geográfico como espaço social, resultado da progressiva humanização da natureza. O professor José William Vesentini; destaca: "Pensamos que um dos objetivos centrais do ensino de geografia é contribuir para a formação de cidadãos, e que o exercício…

teórica nas quais poderemos buscar bases para a reflexão. Este trabalho propõe tomar o conceito de espaço geográfico como uma noção-chave, a partir do qual podemos construir os fundamentos teóricos desta nova disciplina científica. Consideramos que, apesar de seu caráter interdisciplinar, o fundamento básico da Ciência da Geoinformação é a construção de representações computacionais do espaço. Assim, ao revisar as principais concepções da Geografia, na perspectiva da construção de sistemas

OFICINA DE GEOGRAFIA CONCEPÇÕES DE ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Almenara – MG Outubro/2013 MAYARA ANGÉLICA PEREIRA SANTOS OFICINA DE GEOGRAFIA CONCEPÇÕES DE ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Almenara – MG Outubro/2013 O presente trabalho apresenta duas oficinas de Geografia relacionadas ao espaço, desenvolvidas no…

Revista Perquirere, 10(1):33-56, 2013 © Centro Universitário de Patos de Minas 2010 A representação das paisagens nos livros didáticos de Geografia: um estudo sobre suas contribuições no processo de ensino aprendizagem The representation of landscapes in Geography didactic books: a study on their contribution for the teaching and learning process Aline Gabrielle Dias 7º período de Pedagogia do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM Maria da Penha Vieira Marçal…

2015 Introdução Este trabalho aborda a deficiência múltipla e a deficiência visual, mostrando o que cada uma é, e suas peculiaridades. Também demonstrará o que causa a deficiência múltipla e visual, assim como lidar com essas deficiências na escola e na sociedade. Também será apresentado o braile, importante ferramenta para os cegos. DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA O que é a deficiência múltipla? A deficiência múltipla é a ocorrência de duas ou mais deficiências…

inocência infantil, alterando a representação de que a criança era apenas uma herdeira, para uma percepção de infância e família mais próximos do sentimento familiar A escola passou a ser o espaço privilegiado e responsável pela Educação dos pequenos. A família começa a se organizar em torno da criança e em seu desenvolvimento escolar, passando a ter o direito de ser criança e ser atendida em suas necessidades. A escola da infância amplia a idéia ao elaborar um plano de escola…