A Definição Da Didatica Para Paulo Freire

democratização da educação não está restrito na questão da prática educacional, pura e simplesmente, mas no enfoque dado pelos educadores a esta prática. Sendo assim, procuro trazer as questões pedagógicas para o âmbito da sala de aula e da didática ali empregada. E assim caracterizar a sala de aula como o foco irradiador da escola democrática, onde os professores terão papel fundamental nesta questão. Sabemos que a educação, de uma maneira geral, não é uma prática que …

fragmentação dos saberes/fazeres humanos, ainda existente no cotidiano de nossas escolas, reafirmando a necessidade do enfoque multidimensional da prática pedagógica, em suas dimensões humana, técnica e política. Ressalta conceitos sobre Educação e Didática, pontuando as contribuições de cada dimensão, na perspectiva de um fazer pedagógico comprometido com a inteireza humana. No sentido de contribuir para tais reflexões, no que diz respeito à dimensão humana, busca a trilha de Morin…

alicerçar o debate acerca das tendências pedagógicas, enfatizando os principais aspectos da tendência progressista libertadora. Para tal, buscaremos nos cercar de informações complementares que contextualizem a tendência, ressaltando a figura de Paulo Freire, como idealizador e principal teórico. Assim, este trabalho inicia com uma breve introdução a respeito da tendência libertadora, discutindo os conceitos que envolvem esta. Posteriormente reconstruiremos o contexto histórico em que…

educação comparada e política educacional. As científicas envolvem: biologia educacional, psicologia educacional e sociologia educacional. As técnicas envolvem: administração escolar, higiene escolar, organização escolar e didática geral e especial. Como lembra Piletti (1986), a didática geral se preocupa com o como ensinar, com os métodos e técnicas, porém os mesmos em algumas circunstâncias estão na teoria, tornando-se necessário para aplicá-los na prática, refletir sobre seu…

internacional e que seus efeitos sobre a economia são instantâneos. Por ser um acontecimento de capital internacional, a globalização abrange o comércio mundial e posiciona uma nova ordem, que é marcada pelo rápido avanço das telecomunicações. Tudo isso, na definição do autor, acaba por instituir um processo sem volta, pois essas novas tecnologias proporcionam atividades que beneficiam tanto os negócios quanto a comunicação entre os seres humanos. (THOMÉ, 2003). Dentro deste contexto,…

termo Didática é originário do vocábulo grego “didaktiké”, que literalmente, significa: “a arte do ensinar”. Pedagogia é a ciência e a arte da educação, enquanto que a Didática é a ciência e a arte do ensino. Ensinar e aprender são como duas faces de uma mesma moeda. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar a aprendizagem, por parte do aluno. PEDAGOGIA HISTÓRICO-SOCIAL→DIDÁTICA→AÇÃO PEDAGÓGICA→TRANSFORMAÇÃO OBJETO DA DIDÁTICA O objeto do estudo da…

LUCIANA CARDOSO CASTRO RU – 655489 PORTFÓLIO DE DIDÁTICA SANTARÉM – PA Novembro/2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER GILCIANE REIS DAS FLORES RU – 748890 LUCIANA CARDOSO CASTRO RU – 655489 PORTFÓLIO DE DIDÁTICA Atividade Aplicada à Prática referente à disciplina, de Didática no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário…

Curso de Pedagogia Disciplina : Didática Título do Texto: Obra toda Autor: Paulo Ghiraldelli Jr. Título: Didática e teorias educacionais Cidade: Rio de Janeiro Editora: DP&A Ano: 2000 Este é um livro não só de didática, mas de "didática e teorias educacionais'. É um livro voltado para que o professor possa desempenhar melhor seu trabalho de "organização das atividades de ensino e aprendizagem na escola" e, também, um livro que pretende dar condições, ao seu leitor, de…

Educadores. O mercado de atuação para os Pedagogos. Bibliografia Básica FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. São Paulo: Paz e Terra, 2008. LIBÂNEO, José Carlos. et al. Pedagogia e pedagogos: caminhos e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2002. PIMENTA, Selma Garrido. Pedagogia: ciência da educação? São Paulo: Cortez, 2001. Bibliografia Complementar DELORS, J. (Coord). Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez/UNESCO/MEC, 2000. GADOTTI, M. Perspectivas atuais na…

Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador, pedagogista efilósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial,1 tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à