O PAPEL DO PROGETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E DO CURRÍCULO CONTRUÇÃO COLETIVA DE UMA ESCOLA DE QUALIDADE

ESCOLA PARA TODOS: O PAPEL DO PROGETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E DO CURRÍCULO CONTRUÇÃO COLETIVA DE UMA ESCOLA DE QUALIDADE Caroline Martins Pedroso1 Zoraide Sirlei Michelon2 Sumário: 1. O conceito do Projeto Político Pedagógico e sua importância na caracterização da construção coletiva específica de cada escola através da gestão democrática. 2. O papel do Projeto Político Pedagógico é o norteador das ações das escolas. 3. O conceito e a caracterização do Currículo como elemento relevante da organização da escola e sua relação com o Projeto Político Pedagógico. 4. Como se mostra a necessidade de revisão da reforma curricular para que se busque a melhoria da qualidade de ensino e o melhor desenvolvimento das propostas atuais. 5. Qual a relação do Currículo e do Projeto Político Pedagógico para a construção coletiva de uma escola com mais significado para professores e alunos. Considerações Iniciais O presente trabalho tem finalidade demonstrar, de forma breve a importância do Projeto Político Pedagógico para um melhor desenvolvimento e estruturação do ensino, de forma a adequar teoria e realidade social. Ao longo do discurso, procurar-se-á objetivar quais são os pontos relevantes e necessários para a efetivação de um Projeto Político Pedagógico e quais os melhores meios para utilizá-la como instrumento de transformação na sociedade escolar. Procurar-se-á também refletir quais são os fatores que devem ser levados em conta na implementação deste…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONTRUÇÃO DE DIALOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do ensino de História, metodologia do ensino de Geografia, metodologia do ensino de Arte e Pesquisa e Prática Profissional A aula. 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA,…

"COMPETÊNCIAS CURRICULARES: AS PRÁTICAS OCULTAS NOS DISCURSOS DAS REFORMAS". INTRODUÇÃO Exploraremos neste texto as diversas questões relativas à organização do conhecimento e ao modelo da gestão do currículo. COMPETÊNCIA E OBJETIVO Competência-"capacidade, poder de apreciar ou resolver dado assunto." Objetivo-"resultado que se pretende alcançar". Competência indica o que é necessário para percorrer um dado caminho e objetivo precisa o resultado que…

Munícipio de Camaragibe com os acessores de cada área dos conhecimentos constituintes do currículo, que aconteceram em encontros entre acessores e professores da rede municipal de Camaragibe em grupos de estudos e seminários. A inclusão sociocultural nesta proposta curricular é princípio e prática educativa, que tanto orienta a ação educativa dos profissionais da Secretaria como é a materialidade das práxis didático-pedagógicas nos vários níveis da escola. Assim a referência…

Texto sobre os seminários trabalhados em aula. O currículo é entendido como uma mistura de experiências escolares do ponto de vista social para que seja marcada a identidade do estudante. Dentro do dia-a-dia, da rotina escolar há uma proposta que parte do contexto social e educacional, sendo chamada de currículo oculto. Currículo desconstruiu ideias construídas. (visão do mundo). Os professores também devem ser procurados durante o processo curricular, pois o papel do professor é…

de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ele vai seguir. E é pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. O projeto político pedagógico é um documento que deve está presente em todas as escolas, ele é a identidade da instituição, esse documento não pode permanecer engavetado, ele precisa ser trabalhado,…

“pedagógica” o currículo oficial, trabalhando então no currículo oculto, mas negando também, a concepção da teoria curricular com a qual articula os conhecimentos que ensinam nessa perspectiva, sua cãoação ao currículo oficial se dá simplesmente pela prática destituída de relação com a teoria, pois omite o conhecimento sobre ela e sobre a sua prática. Varquez diz que a teoria não representa a pratica, mas pode ser consolidada (ensinada). A teoria representa uma pratica não existente,…

PLANEJAMENTO E CURRICULO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS E SEUS OBJETIVOS. A aplicacaçao do metodo cientifico na investigaçao da realidade educativa,cultural,social e economica do pais,as necessidades objetivas,para satisfazela a curto,medio e longo prazo;previsao dos fatores mais significativo que intervem no desenvolvimento do planejamento,cordenaçao dos servioços da educaçao,trabalho de equipe que garantir uma soma de esforços eficazes e coordenados. O…

linguagem como um instrumento primordial de comunicação e interação social. Enfatizando a necessidade da prática diária da leitura e a escrita, em atividades intercedidas pelo professor, para compreender que através da linguagem os seres humanos estabelecem relações de troca. A integração Curricular é contemplada tendo em vista a necessária articulação das diversas áreas do conhecimento em uma abordagem globalizada. Nesse interim, o aluno é o cerne do processo de ensino-aprendizagem,…

Cultura(s) Construindo Caminhos Tenho percebido as dificuldades dos professores em relação à inclusão social, em como lidar com crianças tão diferentes. Os desafios encontrados em sala de aula, invadida por diferentes grupos sociais, propondo-se a transcender o pluralismo benigno de visões correntes do multiculturalismo, assim sendo podemos considerar que as práticas curriculares das escolas estejam presentes nos cursos de formação de professores, considerando as especificidades e a…