A Construção Do Numero Pela Criança

MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO (LATU SENSU) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA FRANCISCA OLIVEIRA DA SILVA MELO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: a discalculia no contexto da aprendizagem Juazeiro do Norte-Ce 2010 2 FRANCISCA OLIVEIRA DA SILVA MELO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO: a discalculia no contexto da aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico – apresentado à Coordenação do curso

uma nova visão em relação aos seus métodos de ensino. A partir deste estudo apresentamos a importância da Teoria das Situações das Situações Didáticas e a Linguagem LOGO serem trabalhadas em conjunto no ensino de Matemática e exclusivamente na construção de ângulos. Em seguida é apresentada uma sequência didática para o ensino da soma dos ângulos internos de um polígono, partindo da utilização da Teoria das Situações Didáticas e da Linguagem LOGO, para o ensino fundamental. Com este…

MARIA JOSÉ DE PAIVA VANESSA ROBERTA DE AZEVEDO LUCINÉIA APARECIDA DE OLIVEIRA CARLA ALEXANDRA CARVALHO DE OLIVEIRA Língua Portuguesa Linguagem Oral e Escrita Garantir o acesso à linguagem oral e escrita às crianças no processo de construção Objetivos específicos; Desenvolver a oralidade; Ampliar o repertorio de palavras; Respeitar o modo de falar; Vivenciar situações de leitura; Despertar o gosto pela a leitura; Fazer uso da escrita mesmo em forma não convencional;

mostrar como podemos desenvolver experimentos científicos no Ensino Fundamental e a importância de ensinar matemática ás crianças desde a Pré – escola. Como o professor pode atrair a atenção das crianças. Abordará algumas dificuldades que os alunos enfrentam na aprendizagem da matemática. Os números acabam sendo um bicho de sete cabeças na vida dos alunos. Na parte operatória dos números, sentem dificuldades, odiando aprender a disciplina. Na parte dos experimentos de Ciências,…

Ciranda do Saber tem caráter público e trabalha com crianças do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, nesta escola especificamente foi encontrado crianças com déficit de aprendizagem, trabalharemos especificamente com a direção neste projeto da professora Luziane Catanhede, que atende criança do 3º ano, crianças estas com idade entre 7 e 8 anos de idade, a professora foi designada a elaborar o projeto por sua vasta experiência em trabalhar com crianças com estas características,…

no quais as crianças estabelecem relações nas observações, e ações que fazem, desde cedo no seu ambiente físico e sócio cultural. A construção de competência matemática pela criança ocorre no desenvolvimento de inúmeras outras naturezas diferentes como, comunicar-se oralmente, desenhar, ler, escrever, movimentar-se, cantar etc. Contagem oral, noção de quantidade, de tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e músicas junto com o professor e nos diversos contextos nos quais as crianças…

a aprendizagem | |matemática das crianças relatando um projeto desenvolvido com crianças de 3 e 4 anos de idade. | |Palavras-chave: Educação Infantil, Atividades Lúdicas, Jogos, Raciocínio Lógico-matemático | |Para Kátia Smole (2003), uma "proposta de trabalho de matemática para a escola infantil deve encorajar a exploração de uma| |grande variedade de idéias matemáticas relativas a números, medidas, geometria e noções…

UNISALESIANO Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium Curso de Pedagogia Estela do Nascimento Souza A MATEMÁTICA NOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma construção de aprendizagem LINS – SP 2012 1 ESTELA DO NASCIMENTO SOUZA A MATEMÁTICA NOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma construção de aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, como…

para que a criança conheça os diversos modos de comunicação e as diversas formas de expressão (oral, artítica,corporal,da leitura e escrita).E também construam as suas próprias identidades de acordo com os seus valores culturais. 2°Tempo e Espaço: Relações que os alunos estabelecem com o mundo e passa a compreender que há diversos tipos de pessoas com quais tem que conviver e aprender a respeita-las. 3°Ciências e Desenvolvimento Sustentável: Enfatiza o cuidado que a…

estatísticos e informação de maneira a comprovar o estado deste indicador em Portugal. Entende-se por taxa de mortalidade infantil o número de óbitos de crianças com menos de 1 ano de idade observado durante um determinado período de tempo, normalmente um ano civil, referido ao número de nados-vivos do mesmo período (habitualmente expressa em número de óbitos de crianças com menos de 1 ano por 1000 (10^3) nados-vivos). (Metainformação – INE) O gráfico seguinte representa a situação…